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“怦,怦,怦……”它是那么的强健有力,它是生命的象征,它仿佛是为了向世人宣告你的存在而大声呐喊。它,便是你的心跳。
课堂,老师在讲台上传授知识,学生们在认认真真地听讲,对知识如饥似渴。这时,我总会感到,在我的左胸口,心脏在兴奋地跳动,有节奏地,仿佛在我的胸膛里谱写着一首动人的青春旋律,它想更近距离地感受知识的精妙和学习的乐趣。我知道,这是求知的心跳。
考场,四周静得出奇,只听得见监考老师那轻轻的脚步声。抬头环顾四周,每个人都在认真答题。这时,心跳比以往更快、更剧烈了,除了紧张,还有自信。想要证明自己,为自己所付出的努力收获成功的果实。也许有一些已经成熟,也许有一些还很青涩,但我们总要面对。我知道,这是鼓励的心跳,这是力争更好的心跳。
跑道,一个个充满活力的身影令人心动,每个人都在朝着自己的终点向前奔跑。不管你的目标是短短的100米,还是亟需耐力的3000米,你总会尽最大的努力去完成它,实现它,应对生命中的一次次挑战。不止一次,在我与终点还有很长一段距离时,放弃的念头一度降临,而回应它的,则是我不屈的心跳。它从没有像现在这样跳得那么激烈,那么有力,我的心分明在说:“你真的要放弃么?要停下脚步么?不后悔么?”“是啊,会后悔的,不能停啊,要去追求更高的目标呢!”于是,我便带着这动人的心跳,不断地向前向前再向前,直至终点。我知道,这是不屈的心跳,这是奋勇拼搏的心跳,这是永不服输的心跳!
深夜,我难以入眠,而周围的同学早已入梦。夜幕上的疏星业已沉寂,连那莫名的虫儿也在偷懒,停止了鸣叫,只剩那勤奋的路灯还在熬夜。而陪伴我的,只有那平静的心跳,“怦,怦,怦……”它好像在问我,是否又过了充实而又紧张的一天?我知道,这是宁静而动人的心跳。
现在,我才知道,这心跳,属于我们动人的青春。不管是快是慢,是张是弛,是剧烈还是舒适,都是我们无可替代的花样年华,是我们在人生道路上留下的永恒轨迹。
(指导老师凌勇军)
课堂,老师在讲台上传授知识,学生们在认认真真地听讲,对知识如饥似渴。这时,我总会感到,在我的左胸口,心脏在兴奋地跳动,有节奏地,仿佛在我的胸膛里谱写着一首动人的青春旋律,它想更近距离地感受知识的精妙和学习的乐趣。我知道,这是求知的心跳。
考场,四周静得出奇,只听得见监考老师那轻轻的脚步声。抬头环顾四周,每个人都在认真答题。这时,心跳比以往更快、更剧烈了,除了紧张,还有自信。想要证明自己,为自己所付出的努力收获成功的果实。也许有一些已经成熟,也许有一些还很青涩,但我们总要面对。我知道,这是鼓励的心跳,这是力争更好的心跳。
跑道,一个个充满活力的身影令人心动,每个人都在朝着自己的终点向前奔跑。不管你的目标是短短的100米,还是亟需耐力的3000米,你总会尽最大的努力去完成它,实现它,应对生命中的一次次挑战。不止一次,在我与终点还有很长一段距离时,放弃的念头一度降临,而回应它的,则是我不屈的心跳。它从没有像现在这样跳得那么激烈,那么有力,我的心分明在说:“你真的要放弃么?要停下脚步么?不后悔么?”“是啊,会后悔的,不能停啊,要去追求更高的目标呢!”于是,我便带着这动人的心跳,不断地向前向前再向前,直至终点。我知道,这是不屈的心跳,这是奋勇拼搏的心跳,这是永不服输的心跳!
深夜,我难以入眠,而周围的同学早已入梦。夜幕上的疏星业已沉寂,连那莫名的虫儿也在偷懒,停止了鸣叫,只剩那勤奋的路灯还在熬夜。而陪伴我的,只有那平静的心跳,“怦,怦,怦……”它好像在问我,是否又过了充实而又紧张的一天?我知道,这是宁静而动人的心跳。
现在,我才知道,这心跳,属于我们动人的青春。不管是快是慢,是张是弛,是剧烈还是舒适,都是我们无可替代的花样年华,是我们在人生道路上留下的永恒轨迹。
(指导老师凌勇军)