【摘 要】
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<正>统编本教材七年级上册《朝花夕拾》的名著导读,希望教师能够指导学生"消除与经典的隔膜"。鲁迅先生的《朝花夕拾》既有夕拾之朝花的美丽与温馨,也有朝花之夕拾的深思与讽
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<正>统编本教材七年级上册《朝花夕拾》的名著导读,希望教师能够指导学生"消除与经典的隔膜"。鲁迅先生的《朝花夕拾》既有夕拾之朝花的美丽与温馨,也有朝花之夕拾的深思与讽喻。朝花的美好是学生阅读时所乐于亲近的,而夕拾的现实与思想的深邃是七年级学生所感到隔膜的。由此我想,让学生消除与《朝花夕拾》的隔膜,其着力点恐怕不在于童年生活的趣事上,因为这是学生容易走近并有切身体会常有共鸣的;学生的隔膜处恰在于后者。而我们引导学生阅读《朝花夕拾》大概不应满足
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