攀枝花(外二首)

来源 :星星诗刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mtv138
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
其他文献
阅读教学是学校教学工作的一种基本形式,是教书育人的主要渠道之一.纵观目前阅读教学存在着诸多弊端:重知识轻能力,重书本轻实践,重讲授轻启发,重死记轻思考,学生没有主动权,
复习——导入新课——讲授新课——练习——布置作业,这种传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而且也不能充分达到教学目的。因此,课堂教学手段必须不断更新,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力。本文就兴趣教学的原则以及具体兴趣教学法方面展开阐述。  一、兴趣教学的原则  1.创设氛围
暑假的一天,我一个人在家写作业。因为要找一份资料,我打开了书柜的底层,伸手向里摸。咦?怎么摸不到边?难道书柜变长了?我把脑袋伸进去想看个究竟。突然,一股强大的力量把我
阅读教学作为语文教育的主体部分之一,直接影响着学生语文水平.在这个飞速发展的时代下,传统元素与新元素不断碰撞.小学语文教师应善于均衡新旧教学模式,合理融入新元素,优化
我首先为我忠诚的精神合作者,始终关注企业、传媒、广告公司命运的积极呐喊者张汛先生鼓掌,他在第一时间揭开了中国医疗广告的隐痛并尽自己的力量在呼喊、在抢救。在阅读以
写作文要列提纲,如同盖楼房需画图纸。盖楼房,有了图纸才能施工;写文章,有了提纲才能下笔。列提纲,就是组织材料,把有助于表达中心思想的材料,用简要的文字拟定一个概括的、
语文教学要注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。而“自读自悟,个别指导”“小组交流,合
即使是国际性的会展也具有区域性特点。伴随着展览业的快速发展,全国展览业呈现出混乱局面。同一区域内同类展会数量日益增多,这种状况直接导致客户分流,竞争激烈,无法形成
期刊
期刊