【摘 要】
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目的应用同伴教育的方式对职业学校(职校)学生进行预防艾滋病等方面的健康教育,并分析教育前后学生相关知识、态度等方面的改变来评价同伴教育实施效果.方法在上海的职校中随
【机 构】
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上海第二医科大学附属新华医院儿童医学中心,上海第二医科大学党委,上海第二医科大学预防医学教研室
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目的应用同伴教育的方式对职业学校(职校)学生进行预防艾滋病等方面的健康教育,并分析教育前后学生相关知识、态度等方面的改变来评价同伴教育实施效果.方法在上海的职校中随机抽取3所学校,在每所学校中各随机抽取2个班级284人为教育组,另2个班级261人为对照组.培训一年级医科大学生作为同伴教育者,对所有教育组学生实施6个模式的预防艾滋病相关的健康教育,教育实施前后分别对两组进行内容一致的问卷调查.结果在实施同伴教育后教育组的有关艾滋病性病及性生殖健康的知识均分有显著提高(P<0.01),而对照组改变不明显
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