【摘 要】
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随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对小学体育教学提出了更多的要求,有了更高的标准。通过小学体育教学,不仅要使学生学习到更多有用的体育技巧,并且要使学生能够在体育
【基金项目】
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此文为福建省教育科学“十三五”规划 2019 年度立项课题研究成果之一,课题名称为《资源整合 多元共促 发展学生数学思维能力的研究》,课题立项批准号:FJJKXB19-725
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随着教育的不断发展和深入改革,素质教育对小学体育教学提出了更多的要求,有了更高的标准。通过小学体育教学,不仅要使学生学习到更多有用的体育技巧,并且要使学生能够在体育学习中发挥创造性思维,促进小学学生的全面 发展。在新课程改革的教育背景下,如何实现多元开发,在小学体育教学中培养学生的思维能力,是现阶段体育教师所要面临的重要问题,迫切需要被得到解决。因此,本文提出了一系列小学体育教学中培养学生思维能力的具体措施。
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