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本文对目前我国课件制作的现状作了分析,并基于建构主义学习环境的设计原则,提出课件设计应提供知识的多种外部表征的观点.
课件设计应提供知识的多种外部表征
【摘 要】
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本文对目前我国课件制作的现状作了分析,并基于建构主义学习环境的设计原则,提出课件设计应提供知识的多种外部表征的观点.
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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哈尔滨师范大学自然科学学报
【发表日期】
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2002年5期
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