系统科学视野中的高等教育强国

来源 :复旦教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:waich19870625
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
任何一个国家的高等教育都可以看成是一个相对独立的系统,因而也就可以或者说能够从结构和功能两个最基本的维度透视高等教育强国的内外部规定性。从系统科学的视角看,高等教育强国本质地表征为结构优化与功能耦合有机统一的高等教育系统,其中结构优化是高等教育强国的内部规定性,功能耦合是高等教育强国的外部规定性。
其他文献
电子游戏的兴起是21世纪以来突出的文化现象,电子竞技则是电子游戏业皇冠上的宝石。通过对《人民日报》近四十年所刊载的515篇文章的梳理分析,观察国内主流媒介所呈现的电子
本文以“银校合作”三大主体在高校贷款过程中的行为失范为研究视角,解释了我国内地高校贷款困境产生的根源:高校因教育市场主体地位的缺失导致“投资饥渴症”;银行由于高校有“
英语课这门并非母语的课堂,怎样才能让我们的孩子喜欢它呢?本文从教师如何对待学生?如何评价学生?如何使用教材?如何创造良好的教学气氛?几个方面论述了这个问题。
在实施素质教育,推进新课程改革的今天,学生的主体地位受到高度的重视,培养学生主体性成了广大教育工作者探索的目标。
不让一个孩子掉队(NCLB),作为引导关国基础教育改革的重要政策,其推行催生和带动了美国教育政策研究机构的发展。本文以首期成立的范德堡大学国家择校研究中心为例,尝试探讨教育改
草酸在化学工业中应用广泛,其生产方法有多种。介绍用淀粉为原料,以硝酸为氧化剂的氧化法生产草酸的实验方法。利用正交试验法找出较好的生产工艺条件,达到提高草酸产率的目的。
“好课程”是一个相对的概念。它受到课程目标、教师水平和风格、学生背景、硬件条件等因素的制约。目前来看,多样的课程和具有“可拼装性”的课程是课程发展的趋势,为了达到目
大学的进一步对外开放与有效的激励制度安排,是我国大学提升创新能力的重要前提条件;而大学之用与大学之趣并存,则是大学创新的根本内在驱动力。