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中学心理健康教育课程不强调心理学知识的传授,而要充分挖掘生成性素材的教育价值,通过一系列的心理辅导活动,让学生在参与中体验和感受。一、充分预设,心中有数课堂中生成的问题是难以全部预知的,但教师可以通过集体备课做出预案。
生成性素材应用策略
【摘 要】
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中学心理健康教育课程不强调心理学知识的传授,而要充分挖掘生成性素材的教育价值,通过一系列的心理辅导活动,让学生在参与中体验和感受。一、充分预设,心中有数课堂中生成的
【机 构】
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宜昌市第一中学
【出 处】
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湖北教育
【发表日期】
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2020年7期
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