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预习是小学生语文学习的重要组成部分。没有目标和方法的指导,小学生的语文预习是低效的。借助"生字词记录卡""问题导读卡""预习自评表"这"两卡一表",能够让小学生的语文预习过程具有针对性和目的性,让语文预习更有效。
利用“两卡一表”优化语文预习
【摘 要】
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预习是小学生语文学习的重要组成部分。没有目标和方法的指导,小学生的语文预习是低效的。借助"生字词记录卡""问题导读卡""预习自评表"这"两卡一表",能够让小学生的语文预习
【机 构】
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江苏泰州市高港实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年25期
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