【摘 要】
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[目的]探讨关节置换术后耐甲氧西林葡萄球菌迟发感染治疗中的抗生素使用策略。[方法]Ⅱ期翻修治疗人工髋、膝关节置换术后耐甲氧西林葡萄球菌迟发感染9例，其中男5例，女4例，年龄4
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[目的]探讨关节置换术后耐甲氧西林葡萄球菌迟发感染治疗中的抗生素使用策略。[方法]Ⅱ期翻修治疗人工髋、膝关节置换术后耐甲氧西林葡萄球菌迟发感染9例，其中男5例，女4例，年龄40～86岁，平均67．2岁。初次手术包括髋关节置换术5例，膝关节置换术4例，发生感染距离初次手术的时间为2～96个月。术前及术中取关节液培养，Ⅰ期取出内植物彻底清创，然后用临时间隔器（包括万古霉素骨水泥7例、可灌洗间隔器2例）填充缺损区域，术后引流液万古霉素药物浓度测定。根据药敏结果，静脉用抗生素3～6周。清创术后3周～1年，Ⅱ期关节
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【摘要】随着经济的发展，越来越多的农村剩余劳动力离开家乡，来到了城市，他们没有时间照顾自己的子女的学习和生活，这些孩子由于缺乏完整的家庭教育和温暖，缺乏监护人细心的学习引导和管理，使他们在学习和心理上存在着很多问题。因此，关爱农村留守儿童的学习和成长，是学校面临的一项重要任务，只有这样才能使农村的留守儿童健康的成长。 【关键词】农村 留守儿童 教学 健康 【中图分类号】D669.5 【文献标识
【摘要】中职教学是初中教学的衔接，是高等教育的补充阶段，对培养社会所需的高素质人才和操作型人员具有重要的作用。但是初中向中职的转变是一个过渡阶段，需要循序渐进的推动，特别是会对一些学生的心理产生巨大的变动。随着教育教学改革的推进，中职教育一定要与初中课程有效的衔接起来，据数据显示，我国初中生在升入中职学习之后，学习最大的难点即为数学，由于过去知识点掌握不牢，很容易变成差等生。针对这样的情况，初中与
综合性大学与教师教育有着密切的联系。中国近代综合性大学办教师教育，在课程设置方面积累了一定的经验。随着教师专业化发展及基础教育改革的深入．传统教师教育体制及课程设置
【摘 要】 初中英语新课程标准中明确指出，教师要把教学工作与学生的情感教育相结合，使学生学会合作，从传统的被动接受知识转变为学生主动去探索、獲取知识，从而激发起学生主动参与、积极探究，真正培养学生运用英语进行口语交际的能力。为了使我们的英语教学更加适应新课程标准和教学大纲的要求，让学生感受到合作学习的无限乐趣，掌握合作学习的策略，领悟到合作学习的真谛，教师要不断地学习和研究小组合作学习模式，在我们
【摘 要】课堂教学是教育教学的重要组成部分，而新课的导入是课堂教学成功最关健的一步。常言道：“良好的开始是成功的一半。”一堂成功的英语课，科学、恰当的导入必不可少。好的导入可以调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其它课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，进而提高学习效率。 【关键词】浅谈 英语 课堂
【摘 要】 随着现代科学技术的飞速发展，数学在越来越多的领域得到应用，掌握基本的运算知识，已经远远不能满足现代人的发展需求。义务教育阶段的数学课程，是培养公民素质的基础课程，在小学期间打好坚实的基础，不仅对初高中的数学学习至关重要，对学生总体综合能力的提高也是至关重要的。 【关键词】 小学数学；学习兴趣；走进生活 【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（201
【摘要】实验是化学的灵魂，离开了实验，化学就成了无源之水，无本之木。通过本实验的改进，防止了NO2气体、P2O5污染空气，保护了师生的健康，让学生从化学实验中受到了环保教育，同时也加深了学生对实验的理性认识，开拓了视野，培养了学生的创新能力。 【关键词】化学实验 改进 【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）11-0059-01 一、活性炭或木
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）10-0176-02 艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，又环环相扣，浑然一体，从而提高阅读教学的整体效果。究竟如何进行教学环节的过渡呢？下面本人就近年来实践的关于教学过渡技巧与大家分享。 一、串联式过渡。 通过富有艺术情趣的问题的创设，将教学内容用巧妙的过渡串联起来，以实现课堂教学内容的转换和课堂整
“社会责任”是个好词，但棘手的是，该词所指不明，我们只能大致揣测：（1）“社会责任”不属于底线伦理，而是一个道德高标。比如，学术腐败、造假、剽窃等等不在讨论之列；（2）但“社会责任”也