乐读成诵,个性解读

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<正>"书读百遍,其义自见。"诵读自古以来就是读书的一种好方法。我们都有这样的经验,儿时背诵的经典诗词,尽管当时不解其中的含义,却一生难忘,终身受益。在教学实践中我们也曾碰到过这样的场面,在读一些轻快活泼的文章时,学生会情不自禁地摇晃着身体,遇到节奏感强的诗文时,还会跟着打节拍,完全沉浸其中。低年级的小学生天真活泼,一些节奏明快、郎朗上口的文章,对他们最具吸引力。积累是语文学习的基础,也是写作的基础,没有丰富的知识积累、语言积
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