学校是一个非常有乐趣的地方，里面有睿智的老师、友善的同学，还有每天都在发生的趣事儿——
　　学校在大庄村。走很远的路才能到，我们吵闹村的孩子每天都一起走。我因为每天早晨都要先去羊圈喂彭杜斯，所以很难做到准时。我要把彭杜斯带到学校里去的那天早晨，所有的其他孩子都站在乌勒家门外等我。
　　“你快一点儿，丽莎，”布丽达高声说，“不然我们就迟到了！”
　　我转身对彭杜斯高声说：“你快一点儿，彭杜斯，不然我们就迟到了！”
　　我从来没看到哪个孩子像拉赛、布赛、乌勒、布丽达和安娜看见彭杜斯时那样吃惊。
　　“它要到哪儿……哪儿去呀？”拉赛说。
　　“到学校，”我说，“省得老是有人唠叨只有狗可以到处走。”
　　我敢保证，他们都显得很惊奇。
　　“丽莎，你敢保证今天你没有发疯？”拉赛说。
　　“妈妈和爸爸知道吗？”布赛说。
　　当布赛问妈妈和爸爸是否知道时，我有点儿担心了，因为我事先没有想这个事。不过安娜拍了拍手笑着说，既然狗能去学校，小羊有什么理由不能去呢？对，这正是我想说的。突然拉赛满意地笑了，他说：“让它跟着吧！不过肯定要把女教师吓坏了！”
　　这次到学校比平时用的时间长了一些，所以我们迟到了。上课铃已经响过，孩子们已经走进教室。大庄村和吵闹村的孩子不多，所以我们都在一个教室，共有一个老师，但是我们上不同年级的课。
　　彭杜斯上学校的台阶时很费力，我必须帮助它一下。
　　“它可能还没到上学的年龄。”拉赛说。
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　　布丽达敲门，随后我们走进教室。
　　“对不起，我们迟到了。”布丽达说。
　　她刚说完，乌勒就开始笑。我们其他人都静静地站着，但乌勒笑个没完，好像有人在胳肢他。
　　“你今天怎么这么高兴啊，乌勒。”女教师说。
　　彭杜斯站在我们身后，谁也没看见它。不过突然传来一阵甜甜的“咩咩”声，彭杜斯伸出头来。所有座位上的孩子都吓了一跳。女教师也吓了一跳。
　　“天啊……”她说，“你们是不是把小羊带来了？”
　　“丽莎……”布赛刚开口就停下了，因为他想到女教师大概要对我发脾气。他也对此感到担心。
　　“我们正在上家畜的课，”我轻声说，“所以我想……”
　　“你想什么？”女教师说。
　　“我想带一只真的小羊可能更好。”其实这句话是我临时想出来的。
　　女教师大笑起来，所有的孩子都笑了。特别是乌勒，他笑得浑身颤抖。
　　然后我们把彭杜斯拉到讲台上，大家都过来抚摩它。我们正在读自然地理中有关绵羊的内容，所以我有机会讲我怎么样用奶瓶喂养彭杜斯。大家都很喜欢它，我们为它唱“咩咩，小白羊”。但是我想，它对吵闹声有点儿厌烦，开始想念羊圈。不过它还算听话，在剩下的时间里，它安静地站在我的座位旁边。不过有的时候例外，它会轻轻地跳或者叫。每到这个时候，乌勒都笑个没完。他把头放在课桌上，不停地笑，引得其他人也跟着笑。
　　那天放学以后，我们准备回家，这时候拉赛说：“明天我们上犄角类动物的课。一定很有意思。到时候我会带来一头公牛。”
　　这时候乌勒又笑起来，笑得上气不接下气了。
　　“不过它待在座位旁边肯定会有点儿挤。”拉赛说。
　　这时女教师说，课堂上不再要活的动物，尽管上自然地理课有活的动物可能要好些。“但是从长远来看，会变得有点儿麻烦。”她说。
　　“对，如果那样的话我们上鳄鱼课怎么办呢？”安娜说。
　　乌勒又发出一声大笑，放出一句话：“到时候我就带一条鳄鱼来！”
　　回家的路上彭杜斯走不动了。上坡时我们大家轮流抱它，然后我们大家一起跟它走到羊圈。当我们把它放进羊圈的时候，我从来没有看见过哪一只羊像彭杜斯那样高兴得又蹦又跳。它迅速跑向其他绵羊，咩咩地叫着，整个牧场都能听到。
　　“看得出来，它还没到上学的年龄。”拉赛说。
　　（节选自《吵闹村的孩子》，中国少年儿童出版社）
　　彭杜斯也許没到上学的年龄，就连上台阶也很吃力，或许还会吓坏女教师呢！可是，“我”为什么执意要带它去上学呢？
　　数一数，乌勒的“笑”出现了几次？如果把乌勒的“笑”去掉，再读一读，看看表达效果有何不同。