学校，多么熟悉的一个词呀！除了家，学校估计是你待的时间最长的地方。那你知道，学校是什么时候出现的吗？古代的学校和我们今天的学校又有什么不同？
　　泥板书屋，5000多年前的学校
　　位于亚洲西部美索不达米亚的苏美尔人，被认为创建了世界上最早的学校。考古学家曾发掘出一所古苏美尔时期的学校，其建造时间约为公元前3500年，距今有5000多年的历史。这里还出土了很多写满楔形文字的泥板书。
　　什么是泥板书？
　　苏美尔人用泥巴制成方块形状，将芦苇秆或骨棒、木棒削成尖头笔，蘸上水，在泥板上书写，再将其晒干或烘干，做成硬硬的“书”。
　　中国学校的萌芽
　　相传，很久很久以前，我国出现了学校的萌芽——“成均”和“庠”。“成均”的本义是平坦、宽阔的场地。古人在这里堆放农作物，还举行聚会、娱乐和祭祀等活动，后来“成均”就成为学习祭祀仪式和音乐的地方。
　　庠，也是古人存放公共粮食的地方。年迈的老人不能干重活，就在庠看管粮食和喂养家禽，这里便成了养老的地方。老人们常常在这里教育年轻人，传授经验。慢慢地，庠就成了一个学习场所。
　　学校的“校”出现了
　　到了夏朝，我国出现了真正以教学为主的学校，而且出现了“校”这个名称。夏朝的学校有两种：“序”和“校”。序，设在王都的学校，用于贵族子弟学习射箭;校，设在乡里的学校，普通百姓在这里习武和训练。
　　此“大学”非彼“大學”
　　商代出现了针对不同年龄段的学校，有了“大学”“小学”的区别。不过，那时的“大学”可不是今天意义上的大学，而是贵族子弟学习礼乐、武术和天文历法的场所。
　　六艺是什么？
　　六艺是礼（德育教育）、乐（诗歌、音乐、舞蹈等艺术）、射（射箭）、御（驾驶马车）、书（文字读写）、数（计算、算法）六种技能的统称。
　　多才多艺，文武兼备
　　西周时期，学校的数量和形式变得更加丰富起来。设在王都的学校统称为“国学”，分为大学和小学;设在地方上的学校统称为“乡学”。这个时候，学习的主要内容是“六艺”，上课的老师由各级官员来兼职，教师还没有成为一个独立的职业。
　　这种现象到春秋战国时期被打破，私人办学出现了。其中，孔子创办的私学规模最大、影响最深，历时两千余年。因而，孔子也被尊称为“万世师表”“至圣先师”。
　　汉唐的幼儿启蒙教育
　　汉代的私学中，出现了针对幼儿启蒙教育的学校——蒙学。蒙学阶段的学习主要是以识字、习字为主，并学习《急就篇》《孝经》《论语》等。唐代的儿童启蒙教育，除了识字和写字训练，还有传统道德的培养、历史知识的学习，以及诗文辞赋的练习。
　　汉代《急就篇》，是我国现存最早的蒙书，内容非常丰富，堪称是一本增长知识、开阔眼界的“百科全书”。
　　天下四大书院
　　宋代的书院数量庞大，约有四五百所，其中最为有名的就是有着“天下四大书院”之称的白鹿洞书院、岳麓书院、应天书院、嵩阳书院。书院的院长又叫作“洞主”“山长”，既是学校的管理者，也是教学负责人。
　　京师大学堂
　　清朝末年，我国的教育体系发生很大变动，出现了很多新式学校，不过当时还没有“学校”这个说法，而是叫作“学堂”，所以就有了很多“大学堂”“中学堂”“小学堂”和“蒙养学堂”。
　　1898年成立的京师大学堂，是中国近代第一所国立大学，它就是现在北京大学的前身。
　　辛亥革命后，“学堂”改称“学校”，一直沿用至今。
　　现在，你们知道学校是如何一步步“变”来的了吧！我们一起珍惜时光，继续努力学习。