【摘 要】
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我校从2012年的秋季参加“语文主题学习”以来,已经四年了.四年来,无论是老师还是学生都通过大量的阅读有了新的收获.语文课堂删繁就简变轻松了,学生爱上课了,阅读能力也强了
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我校从2012年的秋季参加“语文主题学习”以来,已经四年了.四年来,无论是老师还是学生都通过大量的阅读有了新的收获.语文课堂删繁就简变轻松了,学生爱上课了,阅读能力也强了.但我们发现在上课时,常有这种现象发生：许多同学都有自己的观点,发言未尽,大家正要各抒己见,因为时间有限,老师只好让学生暂停,进入下一环节的学习,尤其在公开课时,为追求程序的完整,追求课程的快节奏、大容量时更是如此.到底该不该让学生把话说完,我校组织实验教师对此进行了主题研讨.
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