【摘 要】
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“情趣教学以情感为依托,以体验为途径,让学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道。”数学本身就是一门枯燥乏味的学科,要让学生乐学、好学,就必须让我们的数学课堂充满情与趣
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“情趣教学以情感为依托,以体验为途径,让学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道。”数学本身就是一门枯燥乏味的学科,要让学生乐学、好学,就必须让我们的数学课堂充满情与趣。因此要求我们教师在课堂教学中不仅是传道授业的解惑者,更是自导自演的艺术者。重视数学课堂教学的情趣,使学生在和谐、轻松、愉快的氛围中,主动地获取知识,在提高能力的同时又对学习产生浓厚的兴趣。只有在富有情趣的课堂上,学生才能在趣味中获知、在求知中得趣。
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