新课改背景下的初中英语语法创新教学

来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lostsoul8888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语语法是学生构建英语知识体系的基础,在英语教学过程中,语法教学占据了非常重要的位置。新课改要求在教学中充分发挥学生的主体性,为此在初中英语教学中要重视语法教学,通过整合教材丰富教学内容,联系生活创设教学情境,积极开展英语游戏活动以及通过学以致用等方法,提高课堂教学的趣味性和生动性,激发学生学习语法知识的热情和兴趣,加强学生对语法知识的理解和掌握,培养学生的英语综合能力。
其他文献
初中英语作为初中阶段重要的科目之一,在中考过程中占有重要的地位,由此可见初中英语教学的重要性。英语作为一门语言类的学科,语法法则是语言学科中基础且重要的内容,它在英语句式中能够得到很好的体现。在以往的教学模式中,教师采用的单一式教学方法无法满足学生的学习需求,长此以往会使学生的语法学习兴趣降低,学习效率也无法得到提升。基于此,本文从初中英语语法教学策略来进行相关探究,旨在促进学生英语综合成绩的快速
期刊
进入初中阶段,学生的课业任务增多,加之面临中考的压力,因此,每一个学科的学习水平都会影响将来的发展。在初中众多学科中,英语作为基础学科,也有非常重要的作用。素质教育理念提出以来,国家也开始加大对各个学龄阶段教学质量的重视,因此初中英语教师也在不断探索新的方法,力求提高学生的整体英语水平。英语学习离不开单词、语法、句型、文章等,而语法学习则是核心。受传统教育理念的影响,很多教师仍然采用题海战术让学生
足球游戏是一种团队游戏,幼儿教师在教学时不仅要引导幼儿掌握技术,还要引导幼儿掌握团队合作的能力。开展这种教育,能够把足球教育与社会教育融合于一体,让幼儿具备团队合作能力。一、创设游戏情境,引导幼儿建立团队意识幼儿有着丰富的情感,当他们在集体主义的环境中产生集体主义意识时,就会产生集体荣誉感。幼儿愿意通过努力,让集体获得胜利,让集体被认可。教师需要结合幼儿的心理,为幼儿创设良好的游戏情境,让幼儿建立
期刊
历史是人类的过往,是文明的全部。历史是波澜壮阔的,生动活泼的,全方位的,立体的,甚至每一个区域,每一个时段都是精彩绝伦,难以想象,难以再现,难以复原的。史学家们竭尽全力试图记录下历史的全部,然而,充其量只能留下某些片段。我们能够看到的诸多正史、野史、档案、记录、金石碑刻,包括所有的调查发掘记录,只不过是某一时段的历史记忆或文明的碎片。当你试着把他们连缀起来之后,就会发现与历史本原的距离。这也许就是
期刊
在城市化发展过程中,受城市规划等因素影响,产生简易房屋等集中区域——棚户区,该部分房屋整体居住环境较差,生活设施不完善,难以满足居民日常生活需求。在市场经济不断发展的情况下,国家大力推行棚户区改造工作,提高社会居民生活质量,并出台多项政策推动棚户区改造工作发展。然而,目前在棚户区改造过程中,投融资模式是制约改造工作发展的重要影响因素。基于此,文章从棚户区改造投融资模式选择入手,探究当前投融资模式的
主题意义探究理念为初中英语语法复习提供了新的教学思路。本文尝试探索基于主题意义探究的初中英语语法复习教学实践路径:在主题中理解语义,在语义中归纳形式,在问题链中应用实践,在应用中探究意义,在情境中迁移创新,最后得到相关教学启示。
中华优秀传统文化是中华民族的根与魂,是中华民族实现伟大复兴的精神保障。英语教师应在教学过程中有机渗透中华优秀传统文化,使学生能用英语传播中华优秀传统文化。基于大观念的中华优秀传统文化英语校本课程可以按“基于大观念,以主题为引领,做好系统谋划”的思路进行规划,从“巧设导入话题,激发学生思维”“创设有效途径,增加输入机会”“关注中西异同,培养家国情怀”和“搭建展示平台,开展多元评价”四个方面进行实施。
近年来,随着“互联网+”在各行各业的日渐风靡,加之滴滴打车模式的成功推出,催生出车货匹配平台这一互联网背景下的时代产物。然而纵观近几年车货匹配平台的发展现状,并未达到预期的理想效果,存在着一些问题,阻碍了车货匹配平台的更好发展。为此,本文就“互联网+”背景下车货匹配平台的发展现状展开分析与思考。
期刊
《义务教育语文课程标准(2022年版)》把单列的写作课程内容化整为零融入“语文实践活动”和“学习任务群”中,并非轻视写作,而是对写作教学的一种修正,旨在促使语文课堂上的写作从“为了写作”的操练转向“为了运用”的实践回归,是对写作的学习与管理功能、写作任务的结构化组织、学生写作的主动性、情境任务的语文性以及练习的充分性的重视。
本文介绍了无人系统概念;从联合战场无人系统、混合无人系统和无人集群系统三个方面分析了无人系统互操作性标准化需求;提出了无人系统互操作性标准体系。