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摘要：在教育不断的改革之下，国家对于教育行业的发展越来越重视，特别是学生的综合素质和个人能力的培养。为此，相关部门也制定相关的教学内容进行设定，并对课程内容和教学方法进行优化。初中历史作为初中教学中不可缺少的一部分，对学生们有较为深刻的影响。本文主要探讨了在核心素质观念下的初中历史教学方式，以供相关人员进行参考。
关键词：核心素养;初中历史;教学方式
引言：
在传统的教学过程中，初中历史主教学主要以学生们的实际情况展开，同时教师的在教学的过程中都会着重对中考的内容进行讲解，对于学生的观念和素质并不重视。而且在初中教育中，历史教学并没有较高的地位，这也使得学生们在学习的过程中对其不够重视。基于这种现象，相应的教师应该转变新的教学理念，在教学的过程中不能只注重相关知识的教导，还要注重对学生们综合素质的培养，这样才能促进学生们的综合能力。
一、传统教学观念的改变
在我国的当前的发展过程中，教育事业有着十分重要的作用，它能培养出更多的人才，为我国的发展奉献出一份力量。同时，教师在教育的过程中有着重要的地位，他是学生们的引导者，对学生们的未来有较大的影响。为此，教师应当想办法改变教学观念，进而提升学生们的综合素质，在教学的过程中，教师应当细心观察学生们的一点一滴，根据学生们的实际情况出发，同时教师在授课前应该对教材进行深度研究，并且还要做好授课大纲，这样在教学的过程中能够达到更好的效果。教师在教学的过程中不能只是单纯的讲解历史知识，还要学生们懂得历史的知识的运用，当学生们在学习的过程中产生疑问应当立即进行解决。同时还要让同学们养成良好的学习习惯，将一些容易犯错的知识进行记录，这样有利于学生对相关知识点进行归纳总结。核心素质观念方面，教师应当着重培养学生们思维转换能力，同时还要加深历史知识点的讲解，这样学生们能够全面的看待历史事件，而且学生还会生成自己的想法和思想。因此，教师在授课的过程中应当改变传统的教学观念，进而提升学生们的核心素养。
二、激励学生们对学习的热情
在授课的过程中，大部分教师有一个错误的观念，认为教师只要将相关知识传授给学生即可，至于学生们的掌握情况应该看学生自己的努力。但实际上，教师应当教会学生们如何去进行学习，学习只有自己主动去学习，才能对学习产生兴趣，在兴趣的辅助下学生们的学习效果会进一步提升。因此，教师应当尝试找到有效的教学方式，让学生们对相关内容产生一定兴趣，学生们才会将精力投入到学习中。随着信息化的不断深入，当前的教育中拥有较多的教学辅助设备，教师可以灵活的运用教学设备进行引导式教学，让学生们对相关内容充满热情。教学设备不仅能够给学生们创造一个较好的课堂学习气氛，还能给教师的工作带来一定便利，教师可以通过播放视频、音频、图片、动画图来进行教学，这样不仅能够夺取学生们的目光，还能加深学生们对历史知识的了解。但使用教学设备的过程中也并非如此简单，想要运用好设备进行教学需要教师做好充足的备课准备，在授课前教师需要对相关内容进行搜集和整理，同时还要运用信息技术将知识和内容进行整合，同时还要计算一些动画的演示时间，视频、动画的时间不能过长，不然很可能会对学生的学习造成负面影响。例如，在历史教学中三国时期的教学中，教师可以从网络上搜集一段三国演义的视频进行演示，这样可以让加深学生们对相关知识的理解，同时还能培养学生们的核心素养。
三、将现实与历史结合进行教学
历史这门学科不仅仅是学生们对历史有一定的了解，更多是让学生们对相关内容进行掌握，同时在历史的学习过程中找到相应的变化规律，并将其运用在現实的生活中。在历史的学习过程中，一些革命前辈的精神是永远值得我们去学习和称赞的。为此，教师应当在历史教学内容与现实相结合进而促进学生们更好的掌握相关知识。
例如，长征精神是无数革命英雄所留下的革命精神，他们将革命精神的精髓展现给我们，在当时战乱的年代，他们依旧能保持伟大的革命精神、乐观主义精神，可以说是值得我们不断学习。外国名人曾赞美“长征是绝无仅有的，是没有任何能跟长征相比的。”其一方面对红军的意志力发起挑战，另一方面也是红军精神的一次考核。在面对饥寒交迫、生离死别的情况下，唯有坚定的信念才会让他们坚持的走下去，没有对革命产生放弃。长征的路程是无比的艰难，至今为止，它仍然是我国的人民最崇敬的革命精神。其历史地位是不可衡量的，有深远的影响，乃至距今仍有着强大的号召力和感染力，中国共产党做出这一革命精神，不仅时刻推动着我国前进，对于国际也有一定的影响。它将中国共产党在长征中吃苦耐劳、不惧死亡、勇于面对困难的精神，充分体现出来。
虽然现在生活已经改变许多，没有革命时期那么困难，但前辈们的精神永远是值得我们学习的。学习是一件苦差事，学生们要经历一个漫长的学习过程才能学有所成，据相关数据统计，有75%在学习的过程中感觉无聊而对学习产生烦感，为此，教师在教学的过程中不能只是单纯的传授知识，更多的应该是培养学生们的综合素养，这样才能保证学生们拥有一个美好的未来。
结束语：
综上所述，历史这门学科对于学生的成长有较大的影响，帮助学生们树立一个正确观念才是当前教师的主要任务，教师应该找到有效的教学方式，进而提升学生们的核心素养。
关键词：核心素养;初中历史;教学方式
引言：
在传统的教学过程中，初中历史主教学主要以学生们的实际情况展开，同时教师的在教学的过程中都会着重对中考的内容进行讲解，对于学生的观念和素质并不重视。而且在初中教育中，历史教学并没有较高的地位，这也使得学生们在学习的过程中对其不够重视。基于这种现象，相应的教师应该转变新的教学理念，在教学的过程中不能只注重相关知识的教导，还要注重对学生们综合素质的培养，这样才能促进学生们的综合能力。
一、传统教学观念的改变
在我国的当前的发展过程中，教育事业有着十分重要的作用，它能培养出更多的人才，为我国的发展奉献出一份力量。同时，教师在教育的过程中有着重要的地位，他是学生们的引导者，对学生们的未来有较大的影响。为此，教师应当想办法改变教学观念，进而提升学生们的综合素质，在教学的过程中，教师应当细心观察学生们的一点一滴，根据学生们的实际情况出发，同时教师在授课前应该对教材进行深度研究，并且还要做好授课大纲，这样在教学的过程中能够达到更好的效果。教师在教学的过程中不能只是单纯的讲解历史知识，还要学生们懂得历史的知识的运用，当学生们在学习的过程中产生疑问应当立即进行解决。同时还要让同学们养成良好的学习习惯，将一些容易犯错的知识进行记录，这样有利于学生对相关知识点进行归纳总结。核心素质观念方面，教师应当着重培养学生们思维转换能力，同时还要加深历史知识点的讲解，这样学生们能够全面的看待历史事件，而且学生还会生成自己的想法和思想。因此，教师在授课的过程中应当改变传统的教学观念，进而提升学生们的核心素养。
二、激励学生们对学习的热情
在授课的过程中，大部分教师有一个错误的观念，认为教师只要将相关知识传授给学生即可，至于学生们的掌握情况应该看学生自己的努力。但实际上，教师应当教会学生们如何去进行学习，学习只有自己主动去学习，才能对学习产生兴趣，在兴趣的辅助下学生们的学习效果会进一步提升。因此，教师应当尝试找到有效的教学方式，让学生们对相关内容产生一定兴趣，学生们才会将精力投入到学习中。随着信息化的不断深入，当前的教育中拥有较多的教学辅助设备，教师可以灵活的运用教学设备进行引导式教学，让学生们对相关内容充满热情。教学设备不仅能够给学生们创造一个较好的课堂学习气氛，还能给教师的工作带来一定便利，教师可以通过播放视频、音频、图片、动画图来进行教学，这样不仅能够夺取学生们的目光，还能加深学生们对历史知识的了解。但使用教学设备的过程中也并非如此简单，想要运用好设备进行教学需要教师做好充足的备课准备，在授课前教师需要对相关内容进行搜集和整理，同时还要运用信息技术将知识和内容进行整合，同时还要计算一些动画的演示时间，视频、动画的时间不能过长，不然很可能会对学生的学习造成负面影响。例如，在历史教学中三国时期的教学中，教师可以从网络上搜集一段三国演义的视频进行演示，这样可以让加深学生们对相关知识的理解，同时还能培养学生们的核心素养。
三、将现实与历史结合进行教学
历史这门学科不仅仅是学生们对历史有一定的了解，更多是让学生们对相关内容进行掌握，同时在历史的学习过程中找到相应的变化规律，并将其运用在現实的生活中。在历史的学习过程中，一些革命前辈的精神是永远值得我们去学习和称赞的。为此，教师应当在历史教学内容与现实相结合进而促进学生们更好的掌握相关知识。
例如，长征精神是无数革命英雄所留下的革命精神，他们将革命精神的精髓展现给我们，在当时战乱的年代，他们依旧能保持伟大的革命精神、乐观主义精神，可以说是值得我们不断学习。外国名人曾赞美“长征是绝无仅有的，是没有任何能跟长征相比的。”其一方面对红军的意志力发起挑战，另一方面也是红军精神的一次考核。在面对饥寒交迫、生离死别的情况下，唯有坚定的信念才会让他们坚持的走下去，没有对革命产生放弃。长征的路程是无比的艰难，至今为止，它仍然是我国的人民最崇敬的革命精神。其历史地位是不可衡量的，有深远的影响，乃至距今仍有着强大的号召力和感染力，中国共产党做出这一革命精神，不仅时刻推动着我国前进，对于国际也有一定的影响。它将中国共产党在长征中吃苦耐劳、不惧死亡、勇于面对困难的精神，充分体现出来。
虽然现在生活已经改变许多，没有革命时期那么困难，但前辈们的精神永远是值得我们学习的。学习是一件苦差事，学生们要经历一个漫长的学习过程才能学有所成，据相关数据统计，有75%在学习的过程中感觉无聊而对学习产生烦感，为此，教师在教学的过程中不能只是单纯的传授知识，更多的应该是培养学生们的综合素养，这样才能保证学生们拥有一个美好的未来。
结束语：
综上所述，历史这门学科对于学生的成长有较大的影响，帮助学生们树立一个正确观念才是当前教师的主要任务，教师应该找到有效的教学方式，进而提升学生们的核心素养。