摘 要：随着我国的对外开放，跨境贸易的不断发展，到计算机技术和网络信息技术水平得到较高发展的今天，跨境电商这一以网络信息为基础的行业也逐渐兴起。各大高校要想培育出跨境电商行业的人才，就需要实行科学、合理的培养方案，但目前高校对跨境电商专业人才的培养还不能很好地促进人才自身能力的提升和这一行业的进步。文章通过对跨境电商在当下时代的优势和其内涵进行论述，并进一步对跨境电商人才培养校企合作问题进行分析探讨。
　　关键词：跨境电商;校企合作;人才培养
　　中图分类号：G712 文献标识码：A 收稿日期：2018-10-22
　　作者简介：陈岳庭（1975—），男，湖南永州人，经济师，硕士，研究方向：跨境电商物流。
　　一、跨境电商的特点和优势
　　跨境电商能够将属于不同环境的商品货物通过网络平台建立订单、支付货款，并通过国际物流对商品进行运送，最终完成交易。跨境电商具有许多鲜明的特点，跨境电商是基于互联网的产业，而互联网这一相对虚拟的环境可以实现全球互联，所以它的第一个特点就是全球性。与传统的跨境贸易相比较，采用电子商务的形式在交易时能够忽略地理位置这一因素，用户不需要本人跨境就能买到需要的产品。全球性这一特点给人们带来了信息共享的好处。除此之外，跨境电商还具有即时性，相对于传统贸易模式，基于互联网的电子商务模式在贸易信息交流方面能够做到及时传输，因而大大提高了跨境贸易的效率和准确率[1]。
　　二、跨境电商人才培养校企合作的意义
　　1.提高人才质量
　　一般的教学形式给学生带来的多数是跨境电商专业培养方案中的理论课程，而对日后工作岗位中所需要的创新、实践能力以及对互联网信息的感知能力较少。采用校企合作这一教学模式则能够将企业中的相关资源直接提供给学生，使学生能够在接受专业理论知识的同时有一个能够实践操作的平台，将学习到的理论知识及时应用，从而提升人才的综合水平。根据企业对人才的需求设定理论实践，培养出的人才能够在跨境电商这一行业有较强的适应能力。
　　2.促进教学改革，为跨境电商行业提供人才
　　高校采用校企合作这一培养方式必然要对以往的教学方案做出改变，对跨境电商专业的人才培养计划也做出一定改变，这在一定程度上促进了学校教学的改革。企业技术人员在教学中的渗透能够较好地训练学生的实践操作，双方资源的共享整合也能够给教学水平的提高提供条件，如此一来，学校就能够源源不断地给企业输送跨境电商的人才，提高学校就业率，企业也能够在招聘方面减少一定的成本支出[2]。
　　三、跨境电商校企合作人才培养的探索
　　1.更新教学内容
　　跨境电商这一行业涉及外语、计算机科学与技术、财务管理等多个专业的知识体系。因此，在教学课程的设定上，应是多个专业知识的交织结合，并增加跨境电商的实训课程，能够让学生提前对工作内容和环境有一个深切的体会。此外，将学生的实践操作与培训课程联系起来，采用多样化的教学手段对电商企业工作中的产品发布、运营、pc管理等内容进行讲解。
　　2.加强师资力量建设
　　因电子商务属于近年来的新兴专业，高校对此专业的教育教学方案可能还不够完善，也没有足够的经验可以参考借鉴。因此，想要做好人才培养就需要在校企合作这一模式中让学校教师融入企业环境，对当前环境下跨境电商这一行业发展的前沿状态和技能需求进行深入的学习了解，同时让企业的资深技术人员深入教学一线对学生进行直接、全面、专业的教学和指导。因此，在校企合作模式下，利用双方资源来增强学校师资力量，从而可以培养出跨境电商专业高素质人才。
　　3.强化创新创业指导
　　关于跨境电商校企合作人才的培养，除了教学课程的变革以及师资力量的增强，还要对学生的创新能力、创业思维进行培养。因此，学校和企业双方应开展一系列的创新创业竞赛活动，对学生创新创业能力进行锻炼和指导。
　　跨境电商随着互联网和计算机的发展而兴起，可以利用校企合作模式来实现对人才方面的需求，校企合作不仅能够对高校的教学、师资起到一定的帮助作用，同时也能解决人才就业的问题。企业也能减少招聘的成本，最终实现双方共同发展进步。
　　参考文献：
　　[1]王丽丽.跨境电商人才培养校企合作问題探讨[J].农村经济与科技，2016（12）：98-99.
　　[2]刘 娇.跨境电商人才培养校企合作问题探讨——以揭阳职业技术学院跨境电商班为例[J].高教学刊，2017（18）：152-154.