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学校进入第二步发展阶段以后，所面临的发展环境与自身基础，对我们如期实现发展目标，形成了若干挑战。面对发展的种种困难与挑战，需要学校上下用改革创新的智慧与勇气，通过内部管理体制改革，充分发挥教学院系工作的主动性与创造性；通过教学工作重心下移，使教学院系和广大教师真正成为深化教育教学改革的主体，激发院系办学活力，多样化地探索符合学科专业特点的人才培养特色，才能有效提高本科教学质量，增强学科专业软实力。第二步发展目标的实现，必须着眼于此，用力于此，庶几能够获得成功。