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藏书结构是图书馆藏书的比例结构,中学图书馆的藏书,应遵循"小而全"的原则而不能采用"大而全"的中学图书馆的藏书结构。中学图书馆的藏书应当按照服务中学生和教师的定位展开,分为教育、教学和课外阅读3个层次开展。当前中学图书馆的藏书结构普遍不合理,提升中学图书馆的藏书结构首先应对已有馆藏图书进行筛选,其次及时对馆藏图书进行补充,最后加数字图书资源建设。