【摘 要】
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目的 探讨叙事医学教学法在肿瘤专科护士心理教学中的效果。方法 选取2015~2016年,江苏省肿瘤专科护士40人,在肿瘤患者心理教学中,主要包括采用郭瑜洁的人文关怀教育为目标的
【机 构】
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江南大学附属医院第四人民医院肿瘤内科
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目的 探讨叙事医学教学法在肿瘤专科护士心理教学中的效果。方法 选取2015~2016年,江苏省肿瘤专科护士40人,在肿瘤患者心理教学中,主要包括采用郭瑜洁的人文关怀教育为目标的“设境-激情-践行-导悟”的教学模式,并要求学员实习结束前完成一份个案,采用Claizzi现象学资料七步分析法进行整理分析,通过问卷调查对叙事医学教学模式进行评价。结果 认为叙事教学提高了护士心理护理干预的能力,提高了护士的沟通技巧和健康教育的能力,更提升了护士的人文关怀素养,增进了护患关系。结论 将叙事医学教学法融入到对肿瘤患者的
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