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《语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维和获得审美体验的重要途径。经过调查和实践研究,小学生良好阅读习惯的形成受多种因素的影响,其中,最重要的一点就是多种积极评价对小学生良好阅读习惯的影响。通过不同形式积极评价的运用,能够影响学生良好的阅读品质和阅读习惯的形成。
积极评价影响小学生良好阅读习惯的形成
【摘 要】
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《语文课程标准》指出:阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维和获得审美体验的重要途径。经过调查和实践研究,小学生良好阅读习惯的形成受多种因素的影响,其中,最重要的一
【机 构】
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河南省濮阳市绿城实验学校
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2019年3期
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