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中职英语教学中，不会说、不敢说、不愿说英语是许多学生的显著特点。要鼓励学生开口说英语，应营造氛围，引导学生敢于“开口说”；创设情境，激发学生说英语；铺设台阶，引导学生主动开口参与英语课堂学习；课内外结合，提高学生用英语会话的能力。
激励中职学生开口说英语的教学策略
【摘 要】
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摘要 中职英语教学中，不会说、不敢说、不愿说英语是许多学生的显著特点。要鼓励学生开口说英语，应营造氛围，引导学生敢于“开口说”；创设情境，激发学生说英语；铺设台阶，引导学生主动开口参与英语课堂学习；课内外结合，提高学生用英语会话的能力。 关键词 中等职业教育 英语教学“开口”教学策略 在英语课堂教学中，不会说、不敢说、不愿说英语是绝大多数中职学生的显著特点。如何利用新学校、新教师、新同伴和
【机 构】
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浙江省富阳市城镇职业高级中学
【出 处】
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广西教育·C版
【发表日期】
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2009年4期
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