浅谈网络技术为英语教学带来的全方位变革

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  摘 要:随着网络时代的到来,计算机、网络和多媒体技术为英语教学带来重大变革,提供了更为宽广的学习空间,取得了传统教学手段无法达到的效果。
  关键词:网络时代 英语教学 变革
  中图分类号:G632 文献标识码:A 文章编号:1674-2117(2014)10-0157-01
  就英语课堂教学而言,网络环境下的英语教学更加富有生机与活力,具有浓郁的文化气息,体现了教学的时代性、先进性与现代化,彰显了英语教学的交际性与互动性,更能激起小学生强大的内在学习动机,引导学生主动而愉悦地展开学习,有效地提高了学生听说读写能力。现结合具体的教学实践对网络环境下的英语教学浅谈如下几点体会。
  1 拥有巨大的信息资料库,弥补教材的局限性,提供丰富的教学内容
  对英语教学来说,教师获取信息的主要渠道是教材,学校的图书馆并不能及时补充一些与英语相关的书籍等,教材只能成为唯一的教学资源。随着网络时代的到来,教师可以将各种英语信息,如报纸、杂志、光盘、视频等囊括其中,同时开辟多样化的交流方式,如博客、微博、论坛等,打破区域限制,收集更多的相关信息。这样可以有效弥补传统教学中教学资源不足的缺憾,为学生提供内容丰富、形式多样的英语信息,从而为由封闭性教学到开放性教学的转变提供便利条件。近年来,各地都建立了信息庞大的英语教学资源库,各地教师也将与英语教学相关的内容,以及自己的教学案例、教学经验等上传,为教师信息交流、经验交流搭建了平台。
  2 具有强大的综合处理功能,改变单一的传输方式,刺激学生多种感官
  以往的英语教学主要以教师的讲读为主,学生以听为获取信息的主要渠道,而长期单一的听觉刺激会让学生产生厌倦感,进而影响到信息的输入量与输出量,降低学生学习兴趣。多媒体具有强大的综合处理功能,具有较强的综合性,以图文声像来传递教学信息,实现了多种感官的综合,改变了单一的听力教学,扩大了学生信息输入量,能够激起学生强烈的参与热情,提高学生学习效率。
  (1)模拟多种角色,刺激学生听觉。教师一人难饰多个角色,而多媒体可以模拟多种角色,稚嫩的孩童、亲爱的妈妈、高大的爸爸、慈祥的爷爷、和蔼的奶奶、敬爱的教师等,可以将静止的英文以不同的身份、语气、语调读出来;同样是听,这样的听比起传统教学中教师单一的模仿更加富有吸引力,使得学生在听的过程中就可以在头脑中构建相关的场景,这样更利于调动学生参与教学的主动性,激活学生的思维。
  (2)以图文声像传递信息,刺激多种感官。形象直观的画面、悠扬动听的音乐比起传统教学中的黑板、粉笔更加富有吸引力,可以刺激学生的多种感官,扩大信息的获取渠道,这样的教学更加富有动态性与趣味性,更利于增强学生的语感,建立良好的英语思维习惯。
  例如,在学习新起点小学英语三年级下册Unit 9 My School时,笔者利用多媒体课件,首先向学生动态地展现学校教学楼各层的分布情况,其封面是学生所熟悉的学校外观,这样的展现更加富有立体感、动态感与熟悉感,从视觉上带给学生直观冲击,激起学生一探究竟的好奇心,接着向学生动态而直观介绍first floor,second floor,third floor的具体分布情况,music room、classroom、office、washrooms等都有着学生熟悉的人物与场景,此时再播放录音,学生就可以在轻松愉悦的氛围下展开主动学习,更容易将听到的英语与具体的场景结合起来,更利于对新知识的学习,更利于提高教学效率。
  3 营造浓郁的文化氛围,丰富思维表象,建立良好的用英语思维的习惯
  中西方文化有着明显的不同,汉语与英语在表达方式等方面也具有明显的差异性,要学好英语就要避免母语的干扰,建立用英语直接思维的良好习惯。但对于小学生来说刚刚开始学习英语,教师如果全部采用英语教学,学生往往又很难理解。那如何规避母语的干扰,营造全英学习环境,培养学生英语思维能力呢?借助网络技术可使得这一问题轻松解决。
  (1)利于营造全英的学习氛围。要培养英语思维就必须要让学生置身于浓郁的英语文化学习氛围中,这样学生才能够逐渐适应用英语来思考。通过多媒体可以以多种形式来展现信息,尤其对于小学生来说,他们对形象事物较为感兴趣,多媒体可以迎合学生的特点,将与英语相关的内容用图片、图像等直观手段表现出来。这样教师在用英语进行教学时,学生可以将英语与实物结合起来,从而直接用英语来进行思维。
  (2)积累丰富的思维表象。语言的真正掌握建立在丰富的语言素材与具体的实际运用中。多媒体可以突破时间与空间的限制,将与教学内容相关的素材直观地表现出来,这样的教学避免了枯燥的讲解与机械的记忆,可以让学生从直观事物中获取感性认知,积累丰富的思维表象,激活思维,培养英语思维能力。
  不可否认,网络在为英语教学带来重大教学改革机遇的同时,也带来了巨大的挑战。我们要加强实践与研究,不断创新、不断摸索,弥补不足,发扬优势,最大限度地发挥网络的优势,使之成为现代教学的亮点,成为激发学生兴趣、优化教与学、提高学生综合能力的重要手段。
  (山东省昌邑市卜庄镇大陆小学,山东 昌邑 261300)
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