战时可修复备件供应保障优化模型

来源 :系统工程与电子技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kwl9970024
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
把战时备件供应保障看做一个多阶段过程,建立了典型三级备件供应保障结构下的战时备件供应保障规划模型,模型中采用阶段期望缺货数作为备件供应保障系统的性能参数,并给出了其定义及表达式。给出了通过迭代方法获得备件供应保障优化策略时阶段期望缺货数的计算过程,且考虑全部可修及部分可修两种情形。当供应渠道中备件数量服从Poisson分布时,基于动态Palm定理给出了期望缺货数的计算公式。最后给出一个数值计算实例。
其他文献
食用菌栽培学实验是一门实践性、技术性很强的课程。从食用菌栽培学实验课教学中遇到的问题入手,对食用菌栽培学实验课的教学大纲、教材、教学课件、课堂教学和实验考核等方
针对一类有限多输入多输出线性时不变对象集,提出了一种调节输入通道增益/相角裕度的方法。首先针对单个对象,采用连续线性二次调节器理论设计状态反馈控制器;进而利用周期控制方
立案登记制以超出学界预估的效率在全国法院全面适用,具有保护当事人诉权,推动我国民事诉讼结构的完善及化解"立案难"问题。但由于立法和司法准备尚不充分,立案登记制的实施
基于Lyapunov—Krasovskii(L—K)泛函方法,结合线性矩阵不等式(linear matrix inequality,LMI)技术以及自适应控制方法,研究了一类不确定时变时滞大系统的模型参考跟踪控制问题,提出
摘要:自案例教学法问世一百多年以来,其已广泛应用于各个学科和领域。循证医学作为新兴学科,在迅速发展过程中,针对医学本科生的教学应用也值得探讨和研究。本文主要从案例教学法和循证医学的发展及应用,案例教学法在循证医学教学的课前、课中和课后的实施过程做了综述,并总结案例教学法在循证医学应用中的效果评价及举例说明其实施过程。  关键词:案例教学;循证医学;医学生  中图分类号:G642.0 文献标志码:A
高校教育模式早已成为人们争相谈论的话题。传统的教育模式培养出来的人才,已经很难适应当前企业、社会的需求,高校对学生专业基本能力的培养方式迫切需要改革。针对高等教育
改革和探索实验教学方法是提高实验课质量的关键,搞好实验教学是提高化学教学质量、培养学生创新能力和实践与应用能力的有效手段一。给出了对“无机及分析化学实验”课程的开
1.红发新四号:早熟、大果.牛角形,粗5-6厘米,长17~20厘米,大果160克以上,果实绿色、微辣,抗病性极强,耐低温弱光,适温审、大小拱棚、露地栽培:亩产6000公斤以上: