【摘 要】
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党校教育与常规教育相比较存在明显异同。基于教学内容来讲,党校教学内容的专业性、专属性更强。但是基于教师教学能力不断提升视角来讲,两者存在诸多相同点。本文基于提升党
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党校教育与常规教育相比较存在明显异同。基于教学内容来讲,党校教学内容的专业性、专属性更强。但是基于教师教学能力不断提升视角来讲,两者存在诸多相同点。本文基于提升党校教师教学能力的探索视角,试论了多种措施:党校教师应利用教师等级与任职资格考核对其教学能力进行约束;需要参与多样化的培训,不断提升教师的教学技能。基于党校教学的长期发展来讲,可尝试发挥青年教师的优势,对教学模式进行优化,使党校全体教师的教学能力得到提升。
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