【摘 要】
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【摘要】鱼骨图是一种使复杂文章简单化、抽象问题具体化的解决文章主旨大意题的分析手段。在教学时，教师可以运用鱼骨图呈现初中阅读文章的结构——“总—分”“分—总”“总—分—总”“并—列”，提炼出更加具体和高效的理解文章的方法，教会学生定位文章主题句的位置，或者找出紧密联系的关键词，从而更准确地概括文章的主旨。鱼骨图的应用，可以激活学生的阅读思维，充分发挥学生的主动性，提高理解文章的动力。 【关键词】
【基金项目】
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广西基础教育教学改革质量提升项目“基于核心素养的初中‘普职融通’课程模块化实施的探索与实践”
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鱼骨图是一种使复杂文章简单化、抽象问题具体化的解决文章主旨大意题的分析手段。在教学时,教师可以运用鱼骨图呈现初中阅读文章的结构——“总—分”“分—总”“总—分—总”“并—列”,提炼出更加具体和高效的理解文章的方法,教会学生定位文章主题句的位置,或者找出紧密联系的关键词,从而更准确地概括文章的主旨。鱼骨图的应用,可以激活学生的阅读思维,充分发挥学生的主动性,提高理解文章的动力。
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