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摘要：21世纪是教育腾飞的世纪，为了适应跨世纪的教育发展需要，全国深入推行素质教育;而体育不仅是素质教育的主要内容，也是素质教育的重要手段。
关键词：体育;素质教育
一、加强对体育教师的业务水平培训，提高体育教师的自身素质
体育教师是学校各项体育活动的组织者和落实者，在学生的全面发展起主导作用。全面实施素质教育是对体育教师提出更高、更具体的要求，体育教师必须具备更强的身体素质，广博的体育专业知识，对体育教学评论及体育教学规律要更加熟悉，并且有较高的体育运动技能和教学训练的艺术，同时要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。所以，教师应多参与教研活动和在放假期间参加市组织的体育学习，不断的学习，提高自身素质和教学业务水平。这样，才能在课堂教学中得心应手，全面提高学校体育的体育教学效果。
二、在学校体育教学中对学生进行思想品质教育
体育教学不仅增强学生身体健康，也能锻炼学生的体魄，更能发展学生的智力，促进学生良好的思想品德形成。那么，在体育教学中如何进行思想品德教育呢？下面从以下几点谈谈：
（一）培养学生坚强的意志品质。体育课是非常辛苦与累的，作为体育教师，是学生的表率，因此要求学生做到的事，自己必须要做到，要给学生树立榜样，才能培养学生吃苦耐劳和不畏困难、勇往直前的品质。同时要培养学生克服困难的意志和毅力，并教育学生如何面对失败，培养学生胜不骄、败不妥、顽强拼搏的良好作风。例如：在教学跳高、跳山羊、单杠动作等项目时，学生出现胆怯、怕苦、怕摔的现象，那么，在练习过程中，体育教师要以热情的态度关心帮助学生完成动作，同时，练习难度由低练起，使学生减少畏惧情绪，再通过反复的练习培养学生的自信和勇于超越的意志品质。
（二）培养集体主义观念。严格对学生的队形队列的好与差，体现出学生的集体主义精神。队形、队列是对学生身体姿势和空间知觉的基本训练，它要求学生在共同的口令下，完成协调、统一的动作，它所要求的是反应快、动作准确、协调一致等。所以，通过队形、队列的训练更能培养学生的集体主义精神。
（三）在体育教学中渗透对学生爱护公物的良好行为教育。上课前教师要布置好场地，准备好本节课的体育器材，在授课中引导学生热爱劳动、增强学生体质、爱护公物的重要契机。例如，在上课之前，体育教师安排学生到体育室拿体育器材时，要求学生不许拖拉器材。领取的体育器材（球类），不准用脚踢、不准用手拍、不能扔等等，当发现有同学不爱护公物的现象时，体育教师应及时制止这种现象并且进行教育，对于部分热心协助整理场地的同学应给予当众表扬。通过教育，不仅对保护学校体育器材，而且培养了学生们热爱劳动和爱护公物的良好习惯。
三、重视培养学生体育爱好
体育教師要高度重视对学生体育爱好和兴趣的培养，贯穿于整个体育教学活动中。首先，在学校体育教学中，教师要进行正确的示范、讲解。正确的示范、讲解，犹如演员的精湛表演，给人们以深刻的印象和美好的享受，所以在体育教学中，教师要有正确的示范、讲解来培养学生对体育运动的兴趣和激发他们的学习欲望。例如：在教学难以分辨的踩、蹬、踢，学生就一目了然地看准这些动作是怎样用力的。这样形象示范是很受学生的欢迎的，从而使学生很快掌握动作。其次，发挥学生在课堂教学中的主体作用。一般的学生在练习中都不喜欢教师管得太紧，他们希望在体育课中有独立的练习机会，放开手脚练习。针对这种情况，教师备课时就要认真钻研，做到不失教师的主导作用和防止“放羊式”教学，又要学生得到“自由”。例如：在教学广播体操时，首先，教给学生前两八拍，而后两个八拍是动作相同的方向相反，就对学生提出要求，让他们分组练习，由组长负责组织练习，然后再进行检查。在体育教学中教师安排学生自由练习的时间，既放开了学生的手脚，让他们自由结合进行锻炼，又改变了以往在课堂上教师牵着学生的鼻子走，学生跟着教师转的现象。这样，不仅学生练得高兴，还培养了学生自觉练习的习惯，同时动作也掌握得比较快。
四、重视开展课余体育活动
课余体育活动是学校体育工作的一部分，是对体育教学任务的一种检查形式。课余体育活动的开展，可以巩固和扩大体育课的效果，使学生在各方面得到锻炼和发展，所以，体育教师必须要把课堂教学与课余体育活动联系起来，抓好学校广播体操、活动课、队形队列训练、身体素质的训练等，并根据本校的实际情况和学生的爱好，进行开展各项体育活动。例如：在活动课时，以班为单位，进行一场篮球赛，让学生自己选人，把在课堂中学到的知识，运用到实际比赛中。在开展活动过程中，要注意生动活泼，讲求实效性;在普及体育活动的基础上应建立一支以传统的项目为主的运动队（篮球队、田径队、乒乓球队、足球队）进行有计划、有目的训练，但在选取运动员时，必须要是思想好，能在学校体育活动中起骨干作用，并能代表学校参加比赛的体育尖子。同时，要落实学校的各项体育竞赛制度，每年举行一次田径运动会、篮球赛、足球赛等比赛。这样，才能更好地完成学校体育教学任务，并能提高体育教学的质量，有效地增强学生的身体素质。
在体育教学中实施素质教育，是对学校体育工作和体育教师提出更高的要求，为了更好地要体育教学工作中推进素质教育，体育教师必须不断提高自身的政治思想和教学业务水平，并吸收更多、更好的、更先进的教学经验、教育思想、教育方法等等，再结合本校的实际情况，把体育教学工作推上一个新的台阶。
关键词：体育;素质教育
一、加强对体育教师的业务水平培训，提高体育教师的自身素质
体育教师是学校各项体育活动的组织者和落实者，在学生的全面发展起主导作用。全面实施素质教育是对体育教师提出更高、更具体的要求，体育教师必须具备更强的身体素质，广博的体育专业知识，对体育教学评论及体育教学规律要更加熟悉，并且有较高的体育运动技能和教学训练的艺术，同时要具备较好的语言表达能力和课堂应变能力等。所以，教师应多参与教研活动和在放假期间参加市组织的体育学习，不断的学习，提高自身素质和教学业务水平。这样，才能在课堂教学中得心应手，全面提高学校体育的体育教学效果。
二、在学校体育教学中对学生进行思想品质教育
体育教学不仅增强学生身体健康，也能锻炼学生的体魄，更能发展学生的智力，促进学生良好的思想品德形成。那么，在体育教学中如何进行思想品德教育呢？下面从以下几点谈谈：
（一）培养学生坚强的意志品质。体育课是非常辛苦与累的，作为体育教师，是学生的表率，因此要求学生做到的事，自己必须要做到，要给学生树立榜样，才能培养学生吃苦耐劳和不畏困难、勇往直前的品质。同时要培养学生克服困难的意志和毅力，并教育学生如何面对失败，培养学生胜不骄、败不妥、顽强拼搏的良好作风。例如：在教学跳高、跳山羊、单杠动作等项目时，学生出现胆怯、怕苦、怕摔的现象，那么，在练习过程中，体育教师要以热情的态度关心帮助学生完成动作，同时，练习难度由低练起，使学生减少畏惧情绪，再通过反复的练习培养学生的自信和勇于超越的意志品质。
（二）培养集体主义观念。严格对学生的队形队列的好与差，体现出学生的集体主义精神。队形、队列是对学生身体姿势和空间知觉的基本训练，它要求学生在共同的口令下，完成协调、统一的动作，它所要求的是反应快、动作准确、协调一致等。所以，通过队形、队列的训练更能培养学生的集体主义精神。
（三）在体育教学中渗透对学生爱护公物的良好行为教育。上课前教师要布置好场地，准备好本节课的体育器材，在授课中引导学生热爱劳动、增强学生体质、爱护公物的重要契机。例如，在上课之前，体育教师安排学生到体育室拿体育器材时，要求学生不许拖拉器材。领取的体育器材（球类），不准用脚踢、不准用手拍、不能扔等等，当发现有同学不爱护公物的现象时，体育教师应及时制止这种现象并且进行教育，对于部分热心协助整理场地的同学应给予当众表扬。通过教育，不仅对保护学校体育器材，而且培养了学生们热爱劳动和爱护公物的良好习惯。
三、重视培养学生体育爱好
体育教師要高度重视对学生体育爱好和兴趣的培养，贯穿于整个体育教学活动中。首先，在学校体育教学中，教师要进行正确的示范、讲解。正确的示范、讲解，犹如演员的精湛表演，给人们以深刻的印象和美好的享受，所以在体育教学中，教师要有正确的示范、讲解来培养学生对体育运动的兴趣和激发他们的学习欲望。例如：在教学难以分辨的踩、蹬、踢，学生就一目了然地看准这些动作是怎样用力的。这样形象示范是很受学生的欢迎的，从而使学生很快掌握动作。其次，发挥学生在课堂教学中的主体作用。一般的学生在练习中都不喜欢教师管得太紧，他们希望在体育课中有独立的练习机会，放开手脚练习。针对这种情况，教师备课时就要认真钻研，做到不失教师的主导作用和防止“放羊式”教学，又要学生得到“自由”。例如：在教学广播体操时，首先，教给学生前两八拍，而后两个八拍是动作相同的方向相反，就对学生提出要求，让他们分组练习，由组长负责组织练习，然后再进行检查。在体育教学中教师安排学生自由练习的时间，既放开了学生的手脚，让他们自由结合进行锻炼，又改变了以往在课堂上教师牵着学生的鼻子走，学生跟着教师转的现象。这样，不仅学生练得高兴，还培养了学生自觉练习的习惯，同时动作也掌握得比较快。
四、重视开展课余体育活动
课余体育活动是学校体育工作的一部分，是对体育教学任务的一种检查形式。课余体育活动的开展，可以巩固和扩大体育课的效果，使学生在各方面得到锻炼和发展，所以，体育教师必须要把课堂教学与课余体育活动联系起来，抓好学校广播体操、活动课、队形队列训练、身体素质的训练等，并根据本校的实际情况和学生的爱好，进行开展各项体育活动。例如：在活动课时，以班为单位，进行一场篮球赛，让学生自己选人，把在课堂中学到的知识，运用到实际比赛中。在开展活动过程中，要注意生动活泼，讲求实效性;在普及体育活动的基础上应建立一支以传统的项目为主的运动队（篮球队、田径队、乒乓球队、足球队）进行有计划、有目的训练，但在选取运动员时，必须要是思想好，能在学校体育活动中起骨干作用，并能代表学校参加比赛的体育尖子。同时，要落实学校的各项体育竞赛制度，每年举行一次田径运动会、篮球赛、足球赛等比赛。这样，才能更好地完成学校体育教学任务，并能提高体育教学的质量，有效地增强学生的身体素质。
在体育教学中实施素质教育，是对学校体育工作和体育教师提出更高的要求，为了更好地要体育教学工作中推进素质教育，体育教师必须不断提高自身的政治思想和教学业务水平，并吸收更多、更好的、更先进的教学经验、教育思想、教育方法等等，再结合本校的实际情况，把体育教学工作推上一个新的台阶。