随着新课程的实施，英语课堂教学的模式也发生了重大的变化，出现了各种各样的教学模式，无论是哪一种模式，其精髓都是：以学生为主体，一切都是为了学生和谐全面的发展。下面简单谈一谈自己在课改实践中的一些体会。
　　一、渗透情感的课堂才是精彩的课堂
　　新课程理念下的英语课堂应是让学生带着轻松愉快的心情去学习，使学习的过程成为学生形成积极情感态度的过程。如，在学习新目标七年级下册Unit 4 Section A What do you want to be？时，上课一开始，我问学生：你们想知道老师小时候的dream job（梦想工作）是什么吗？学生异口同声地回答：想。于是，我向他们讲述了我小时候的理想工作及想要得到这份工作的理由，在讲述的过程中，我顺便渗透了一些职业名词。与此同时，我引出这课的话题“What do you want to be？”
　　二、活力四射的课堂才是精彩的课堂
　　对于初中生来说，丰富多彩的现实生活是学生学习的兴趣之源。所以，精彩的课堂总是贴近学生的实际和生活，从生活中挖掘丰富的资源。如，在学习八年级上册Unit 7 Section A How do you make a banana milk shake？时，我拿来了苹果和香蕉，没有榨汁机，就用大点的杯子代替，在讲台上一边演示一边说，接着让个别学生上讲台演示“How do we make an apple milk shake”，台上的学生边做动作边说：First...，Next...，Then...，Finally...，台下的学生齐说相应的操作步骤。这样一来，学生容易接受新知识，印象也特别深刻。
　　三、有创新的课堂才是精彩的课堂
　　要培养学生的创新能力，教师首先要有创新意识。一成不变的教学方法，长期下去会使得课堂气氛沉闷，学生感到乏味，对学习失去兴趣。因此，在课堂上要设计新颖的教学环节，及时调整教学方法。
　　四、富有趣味性的课堂才是精彩的课堂
　　引起学生学习的最直接的动力是知识的趣味性和学生的好奇心。因此，我们应该尽力挖掘教材的趣味性，将要学的知识用趣味化的方式呈现出来，使课堂教学生机盎然，情趣无穷。
　　五、富有实效的课堂才是精彩的课堂
　　一节课的精心设计，教学方法的选择，都是为了提高课堂教学效率而服务的。因此，课堂练习是必不可少的。必要的课堂练习，可以使学生始终处于一种动态之中，是师生双向交流沟通的有效纽带，更是学习状况反馈的重要手段。
　　教學实践证明，学生喜欢这种有情感的、生动的、创新的、趣味的且又有实效的课堂。只有这样的课堂，才能真正享受英语学习给他们带来的乐趣。
　　（作者单位 甘肃省华亭县上关初中）