注重情境设计探索解决问题的策略

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解决问题是数学教学的一个重要目标.新课程标准要求:学生面对实际问题时,能主动尝试从数学角度运用所学知识,寻求解决问题的策略.rn教学的功能是帮助学生掌握解决问题的一些常用策略,并引导他们灵活运用,以适应问题的千变万化.只有掌握了策略,才能触类旁通、举一反三,不管遇到什么难题,都能得心应手、迎刃而解.rn如何帮助学生形成和掌握解决问题的策略?我的做法是:设计一系列体现解题策略的提示,启发学生思考,给他们指明思考的方向和方法,久而久之,使他们在不知不觉中学会探索解决问题的策略.
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