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近年来计算机教育应用领域的学术研究不断深入，对于这个领域如何认定好的研究这一论题讨论也日益热烈，尤其是在华人学术界。各个国家及地区在社会科学领域都日渐重视SSCI论文发表的数量、期刊影响因子及其他量化指标等．这在促进社会科学学术研究水平提高方面起到一定积极作用。但是，也有一些学者开始关注在这些跟论文有关的量化标准外，是否有别的标准来衡量与评价好的学术研究。本刊十分荣幸邀请到台湾中央大学陈德怀、北京大学林建祥、南洋理工大学吕赐杰、香港教育学院江绍祥、华东师范大学祝智庭、台湾科技大学黄国祯、北京师范大学余胜泉