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当前我国普教与职教发展不协调,部分中职学生由于自身因素和社会、学校、家庭的外界影响,出现素质水平偏低,是非价值观扭曲,,缺乏积极性,心理脆弱和自信心低下缺乏积极性等现象.提高中职学校德育教育的实效性,形成以学校德育为主导,以学生为中心,建立学校、社会和家庭联合的德育网络,重塑学生的价值观、人生观、世界观.