论文部分内容阅读
创新能力的培养离不开创新思维的训练。要想培养学生的创新能力,需要教师在课堂教学中,给学生创造一个自主、合作、探究的课堂,引导并激发学生的发散思维、创新意识和发展能力。文章以"任意三角形分割成等腰三角形的条件"这节专题拓展课为例进行具体阐述。
以专题拓展课为载体 培养学生的创新能力
【摘 要】
：
创新能力的培养离不开创新思维的训练。要想培养学生的创新能力,需要教师在课堂教学中,给学生创造一个自主、合作、探究的课堂,引导并激发学生的发散思维、创新意识和发展能
【机 构】
：
浙江省台州市路桥区横街镇中学
【出 处】
：
基础教育论坛
【发表日期】
：
2017年07期
其他文献
以“两依据一参考”为代表的新高考招生制度改革,要求高中实施分科选学。合理选科应该以系统的生涯教育为基础,而有益、有效的生涯教育要超越对专业、大学、就业的选择,使其
本文从女性哥特理论入手,着眼于安吉拉·卡特的短篇故事集《安吉拉·卡特精怪故事集》中的短篇故事《蜜儿·阿·赫里班》,试图分析作品中女主人公蜜儿·
教学过程本是学生认识和发展的过程,是学生由不懂到懂、由不会到会的逐渐完善过程。在这个过程中,学生说错话、做错事是正常的表现。＂错误＂本身就是宝贵的资源,对于＂错误＂资源的
小学语文是一门表现美、唤醒美的学科。在小学语文教学中,教师带领学生品读课文,丰富学生的想象能力,培养学生的审美情趣,体现小学语文教育的魅力。文章结合教学实践,从品读
白居易《琵琶行》中琵琶女悲剧之因首先在于她缺乏忧患意识与职业规划，一味地享受鲜花与掌声，迷失自我；其次在于缺乏转型意识，一味地“持盈守成”，挥霍青春，深陷“解语花”中无法释
《简·爱》是十九世纪英国著名女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作。夏洛蒂的成长深受基督教的影响，《简·爱》和圣经也有着密不可分的关系，书中人物的思想、行为中处处
以提高高职文秘专业学生书面表达能力为目标的高职文秘专业应用写作课程任务驱动教学法改革,应当辨析任务教学作用效果,确定课程教学典型任务,设计课程教学方案流程。
我们爱学生,但常常急于看到用爱＂交换＂来的成果,幻想着通过一次谈心、一次帮助就能改变一个学生,爱到了功利化的边缘。教师应该学会慢慢爱,让爱如空气和阳光一样的存在,而不期
近日,有机会现场观摩中学语文特级教师黄厚江老师的一节阅读课,所上的内容是余光中先生的诗作《乡愁》.可能因为是在一个有近千人的会场,学生有些胆怯,也可能是八年级的学生,
郝斯力汗是哈萨克族著名的作家之一，他开创了本民族文学创作的新起点，是当代哈萨克族文艺创作的新生力量。本文主要通过运用色彩刻画动物、人物肖像以及人物心理，并用色彩表达作