【摘要】人们往往根据作文的情况来评价一个学生的语文能力高低，作文成了语文试卷中重要的考查内容，作文成绩的高低直接关系到语文成绩的高低。为了使我们的作文让阅卷教师眼前一亮，给我们打下高分，我们的作文就必须从题目、立意、选材、手法上“新”起来，这也是新课程标准的呼唤。
　　【关键词】语文创新能力；新；题目；立意；选材；手法
　　【中图分类号】G632 【文献标识码】A
　　作文是一个学生语文素质的集中体现，也是一个学生情感、态度、价值观的集中反映，它可以考查学生的观察能力、思考能力、概括能力及创新能力等。因此，人们往往根据作文的情况来评价一个学生的语文能力高低，作文成了语文试卷中重要的考查内容。为了使我们的作文让阅卷教师眼前一亮，给我们打下高分，我们的作文就必须要“新”起来。
　　一、题目设计“新”
　　俗话说：“题好一半文”就是这个道理，有了一个好题目就像有一双吸引人的眼睛，就会引起众人的注意，收到事半功倍的效果。因此，作文时精心给文章取个好题目事关重要。
　　（一）变换角度 文为题新
　　文章内容或大或小的去定主题往往就会和一些作文题目之间有那么一小段距离，会给人以情理之中、意料之外的美感，标题自然也就美妙了。如：“父母吵架”本是生活中烦恼的小事儿，可是有位同学发现了其中的本质意义，并且还独出心裁：父母都是因为热心工作而疏于家务，于是因“柴米油盐”而“吵架”。这吵架的表层现象中却蕴含了父母一心为公的敬业精神。据此立意，文章主题具有了社会性，成为了一篇既富生活气息，又具现实意义的一篇优秀作文。这是明显的小题大做，使标题生动、别致。再比如：以“这就是爱”为题写一篇作文，这本身是一个很大的题目，它可以是师生间、生生间、父母孩子间和陌生人间、家国间、国与国之间等。一考生就写自己和父母间的爱，来源于生活经历，感人至深。大题小做收到较好的表达效果。
　　（二）另辟蹊径 不断创新
　　逆向思维指与人们习惯的思维方向相反的一种思维方式。逆向思维可以培养学生多角度看问题，培养学生的辩证思想。一般说来，逆向思维所拟的标题都能吸引读者，使人耳目一新。“开卷有益”可逆向为“开卷未必有益”；“人多力量大”可逆向为“三个和尚没水吃”；“近墨者黑”可逆向为“近墨者未必黑”等等。
　　（三）引用化用 百变为新
　　运用名人名言、妙语警句、俗语格言，根据自己文章的内容需要巧改妙用，能使文章题目光彩夺目。如：《同一首歌》《听，蜗牛不再哭泣》《落花时节又逢“春”》《老当益“妆”》《都是“说谎”惹的祸》等等。
　　二、立意形式“新”
　　所谓立意，即是指确立文章的中心意思。赵翼说：“不论前未有，焉传后无穷”！这里就是说不开创前所未有的东西，怎么能长久地流传千古呢？实际上这里说的是主题的新颖性。为了达到这一目的，这就要求我们考生尽可能突破陈旧的思维定势，在文章的立意、构思上独出心裁，做到立意高远。更重要的是要在作文形式上新颖别致，避免平铺直叙。
　　苏轼有诗云“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，可以转换立意角度，进行立体思维，变一般性的歌颂为思考，寄以远虑，或逆向立意，或辩证立意均能使文章异峰突起，出奇而制胜。如完成以“欣赏”为题的作文时，我们不仅可以欣赏大自然，享受美景，品味其中的乐趣，陶冶情操；也可以写他人及人世间的一切美德善行，美化心灵；还可以欣赏自己，善于发现自己的优点，可以增强我们的自信心。只要我们在立意时注意摆脱俗套，想大家想不到的东西，你的作文就会在立意上“新”起来。
　　三、选材角度“新”
　　材料是文章的血肉，只有新颖生动的材料，才能更好地表现出新鲜、活泼的内容。著名的作家赵树理说过：别人写过的东西我就不再写，只有不落俗套才能写出有新意的作品。
　　（一）气象万“新”
　　选材要讲究一个“新”字。写入文章中的材料要有时代气息，尽量关注社会的热点，让自己的文章与社会的脉搏同时跳动。选材面对社会大舞台、大变革，面对环保与居住环境，面对市场经济，面对腐败现象，面对许多的社会矛盾，写出来的作文一定流淌着时代的血液，弹奏着时代的音符，闪耀着时代的火花，令人耳目为之一新。如在完成“保护大自然”这一作文中，很多同学从自身的角度去写人类对大自然的破坏到保护的过程，但也有一部分同学以自然界事物的角度去写，如“风在人间游”“天使的翅膀”等作文，从题目我们就可以觉察到选材角度的“新”会让读者或阅卷教师有“新”感觉。
　　（二）叙旧引“新”
　　用典型的历史事实来阐明主旨。选材以史为证，将古代事实正反并用，能显示出深厚的文化底蕴和文化积淀，因而比一般的讲道理更令人信服。比如屈原与汨罗江，范仲淹与岳阳楼，苏东坡的“大江东去”，陶渊明的“采菊东篱下”，项羽的“不肯过江东”，杜甫的“吾庐独破受冻死亦足”等等都具有很强的说服力和典型性。
　　（三）推陈出“新”
　　我们在写作文时，根据文章主题的需要，可以摆脱现实的束缚，跨越时空的阻隔，把事件缩小或放大，把相同、相近或相反的东西联结而组合，把古今中外的事物串联起来，从而为表达思想、突出中心服务。比如语文教材中《我的老师》这篇课文，用了七个日常生活中的小事来展示师生的深情厚谊。这七个小事是不同时间和不同地点发生的，由学校到家庭，由课内到课外，由平时到假期全面展示了师生之间的交往及他们结下的感情，强有力的突出了文章的中心。
　　（四）温故知“新”
　　从日常生活中提取材料或运用别人已写过的材料进行创作，不照搬抄袭，而是从中挖出新意，化腐朽为神奇。
　　四、手法题材“新”
　　我们很多学生在作文时不论是什么作文要求，就是一种文体——记叙文，以记叙为主，实际上，在作文时，我们可以按照作文要求去完成新的文体，比如说以“书”为话题完成作文，我们不仅可以写成记叙文，还可以写成说明文，如《书的使用和保养》等。还可以剪裁生活中的几个片段去写如何读书。再比如以“友善”为话题作文时，我们可以以童话的形式去完成作文。当然，我们在作文时还可以以其他手法题材去完成，只要做到“新”就是值得提倡的。
　　总之，作文是语文试卷中重要的部分，我们应该在平时的训练中不断总结思考，拿出更好更多的方式方法去充实我们的作文，让我们的作文尽快地“新”起来。
　　（编辑：龙贤东）