【摘 要】
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2009年第10期《中小学数学》(小学版)31-33页发表了题为《转化为钟面上的整点问题》的文章。文章深入浅出地分析了如何把钟面上的数学问题转化为整点问题,例子举得具体到位且
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2009年第10期《中小学数学》(小学版)31-33页发表了题为《转化为钟面上的整点问题》的文章。文章深入浅出地分析了如何把钟面上的数学问题转化为整点问题,例子举得具体到位且具有典型性和代表性,该文作者能潜心钻研数学教学,值得我们广大的数学教学工作者敬重和学习。但是,在文中有一题的阐述与解答引发了我的一些思考,特撰文如下,旨在精益求精,共同提高。
2009, Issue 10, pp. 31-33, Primary and Secondary Mathematics (Mathematics Edition) published an article titled “The Problem of Turning Into the Whole Hour on the Clock Face.” The article analyzes profound theories in simple language and analyzes how to transform the mathematics problem on the clock surface into the whole point problem. The examples are concrete and representative. The author of this article can concentrate on mathematics teaching and deserves our respect by the majority of mathematics teaching workers And learning. However, there is a problem in the text explained and answers some of my thoughts, special articles are as follows, to strive for excellence and improve together.
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