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全国大学英语等级考试（CET）自1987年正式实施以来,其听力理解部分的题量和分值比例不断增加,结合我国社会发展及英语教学改革的实际来看,这有其必然性;但这种变化趋势对现实的英语教学改革以及学生的能力发展和成长等方面既有积极影响也有消极影响,要辩证看待。
CET听力比重增加的必然性及其后势分析
【摘 要】
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全国大学英语等级考试（CET）自1987年正式实施以来,其听力理解部分的题量和分值比例不断增加,结合我国社会发展及英语教学改革的实际来看,这有其必然性;但这种变化趋势对现实的
【机 构】
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丽水学院文学院
【出 处】
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丽水学院学报
【发表日期】
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2012年4期
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