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学业管理与评价的改革和研究已经有了长足的进步，但其中评价缺少人情味，学生不喜欢仍是比较突出的问题。如何才能让学生喜欢评价，喜欢考试，发挥好评价和考试的激励作用？上海市学业管理与评价研究所为此进行了专项研究，并与基层学校一起探索，实践，形成了一系列经验，编辑出版了《人情与考试》一书，本刊特从中摘录了一些成功经验，供参考。