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阐明直觉与反直觉,例举英语课程内容中句法、语法和词汇意义等方面存在的反直觉现象。提出在英语课程内容中辨别分析反直觉现象,并将其融入教学设计,不仅可以使知识“活”起来,而且可以培养学生的思维品质、提升他们的学习能力。
英语课程中的反直觉现象举隅
【摘 要】
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阐明直觉与反直觉,例举英语课程内容中句法、语法和词汇意义等方面存在的反直觉现象。提出在英语课程内容中辨别分析反直觉现象,并将其融入教学设计,不仅可以使知识“活”起
【机 构】
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首都师范大学,山东省单县第一中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2021年5期
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