立德树人与生涯规划结合促进高三备考策略探究

来源 :小作家报·教研博览 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a542886140
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:在新时代教育背景下,高三备考教学策略中,需要结合立德树人与生涯规划的教育理念。教师不仅要重视学生技巧性策略的提升,还要从学生综合素质提升与职业生涯规划的角度出发,进一步明确长远的备考目标。
  关键词:立德树人、生涯规划、高三备考
  中图分类号:A  文献标识码:A  文章编号:(2021)-18-262
  前言
  微观角度来说,高三备考是为了人生中一场重要的考试,但从宏观角度来说,它不仅是为应对考试,更重要的是应对自己在未来成长中所要面临的问题。为此,教师需要将立德树人与生涯规划进行有机结合,培养高三学生全面发展。
  本文以高三备考策略为研究内容,探讨在新时代提升核心素养和必备能力的教育理念下,教师应如何从立德树人与生涯规划的角度出发,帮助高三学生更好的完成备考,从而促进高三学生的健康全面成长。
  一、明确备考目标 消除紧张情绪
  从微观角度来说,高三备考所运用的全部策略,其目标都是希望在高考中取得理想成绩。而从宏观角度来说,高三备考除了要提高学生的学科成绩外,还包括提高学生的综合素质与能力。在提升核心素养和必备能力的教育理念下,表现为对学生德育与生涯意识培养、生涯规划能力的提升方面。为此,教师在日常教学工作中,不仅要做好学科教学工作,更要围绕立德树人与生涯规划的内容对学生展开教育教学工作。其中,最重要的就是帮助学生明确高三备考的宏观目标,并在目标引导下,积极而主动的开展备考活动。同时,提升核心素养和必备能力的教育理念的落实,还有助于高三学生消除“唯分是从”所带来的紧张情绪与压力。
  例如:在日常备考过程中,教师可以经常性的组织学生开展“职业规划”练习活动,将高考志愿填报工作与学生的兴趣爱好、职业理想相结合,以互动沟通的方式让学生对自己的未来发展方向有一个清晰的认知。“未来的你想要从事什么职业?”届时,学生会给出不同的答案,如建筑行业、警察、医生、企业家等等。然后教师根据学生给出的答案,逐一与其展开分析,如想成为一名建筑师,那就要努力提高自己的数学成绩,因为在建筑行业当中,无论从设计到施工,从运营到管理都要借助一定的数学基础。为了实现自己的职业理想,学生要从高三开始,在备考的过程中明确自己的奋斗目标,以实现个人职业理想为激励手段,鼓励自己努力开展备考活动。
  二、结合个性特点 提升备考效率
  对于高三备考策略来说,除了要为学生明确宏观目标,以激发备考动力外,教师还需要在教学过程中,结合每个学生的个性化特点,帮助其从德育教育的角度去提升备考效率。在高三学生众多良好品质道德教育培养中,增强学生的奋勇拼搏的精神、激发学生学习主动性、提高学生的自我反思能力是重要内容。这些良好的道德品质都关系到学生能否实现备考高效率的关键。尤其是自我反思能力与意识的提高,需要教师在日常教学过程中根据每个学生的个性化特点加以实施。
  如有的学生在备考过程中,备考方法单一、备考秩序混乱,自己并不知道应该采取怎样的方式方法才能提高自己的备考效率。这主要是因为高三学生在备考过程中,疲于应付繁重的课业负担,在备考过程中存在较大的盲目性。所以,教师应以“立德树人”为原则,引导学生对自己的复习过程与成果进行经常性的反思。如果自己的学习成绩在一段时间内,由于备考活动的开展而有所提升,则证明自己的备考策略有效。如果自己的学习成绩并没有随着备考活动的展开而有所提升,则证明自己的备考策略存在一定的问题。这时,教师就需要告诫学生适当的将自己的备考节奏慢下来,根据自己的学习特点对相应的备考策略进行调整,从而找到适合自己的备考方法。
  三、树立生涯意识 激发备考动力
  对于高三学生来说,备考的动力不是来自于教师或家长的鞭策与高压,而主要是来自于自己的内驱力。为此,教师就需要结合生涯规划教育内容,培养学生的生涯规划意识,树立学生的职业生涯规划思想。让学生知道和明白自己的备考不仅关系到在高考当中能否取得理想成绩,更关系到自己未来的长远发展。将学生的未来与前程联结到高三备考过程中,是激发学生备考动力的有效策略。只有学生真正的认识到,此时此刻的努力关系到自己未来能否拥有美好的生活质量,关系到自己的切身利益,而不是为了教师或为了父母,学生的备考动力才能被真正的激发。
  如在備考过程中,教师可以借助多媒体为学生播放不同职业的人的生活状态,通过对不同生活状态的人进行对比,给学生更加直观的视觉冲击,让学生深切的感受到备考的努力程度与其未来的发展状态息息相关。同时,更要让学生明白高三备考并不是单纯的为了应对高考,还要从个人的职业理想角度出发思考自己的备考策略。如想要成为一名作家,就需要努力学好语文学科,在高考填报志愿时,从而有足够的分数、足够的知识去支撑自己去填报与自己职业理想相关的学校或专业。只有这样,学生才能拥有足够的动力去为了自己的人生目标而努力备考。
  结束语
  总而言之,高三学生的备考策略是否有效,将直接影响着高考的最终结果。结合当前提升核心素养和必备能力的教育理念,人们需要认识到高三备考绝不是简单的在为一场考试备考,而是在为决定自己人生方向的关键节点在备考。同时,从立德树人的教育理念出发,高三的备考过程不能“唯分是从”,而应该以品学兼优的标准为要求,努力在高三的备考过程中提高即将步入更高学府的学生们的品德和品质,只有这样才能将立德树人的教育理念落到实处。此外,更要帮助高三学生树立生涯规划意识,明确自己的人生发展方向,从而激发高三学生的备考热情,最终为博得锦绣前程而努力奋斗。
  参考文献
  [1]黄凯洲.立德树人视域下的高中历史复习备考策略[J].西部素质教育.2020.03.10
  [2]本刊编辑部.直面新高考 生涯教育驶向快车道[J].教育家.2019.01.22
  [3]编者.从执业生涯规划的视角看高考志愿[J].考试与招生.2020.06.10
其他文献
摘要:在素质教育背景下开展高中语文课堂活动时,要落实好教育改革工作。在实践教学中老师要明确传统文化对教学和学生全面发展的作用,挖掘教材中的传统文化、引用生活中的传统文化、创设传统文化教学情境、借助文章写作背景等方式渗透传统文化,让学生在学习过程中不仅增强语文知识积累,也能收到传统文化的熏陶,从而增强学生自身的继承和弘扬传统文化的意识,让学生跟更适应当今社会发展形势,实现高中语文的教学价值。  关键
期刊
摘要:对每一位教师而言,最重要的职责都是教书和育人。小学音乐课程标准也明确指出了小学音乐教师需要将音乐课堂和德育紧密联系在一起,以全面培养小学生的个人素养。在小学阶段,基于学生的身心特点,是培养其行为习惯的黄金时期,因此这一时期的德育教育十分重要、不可缺少。小学音乐教师在授课中应该密切关注学生的个人特点,对音乐课加以深度挖掘,寻找其中可以用以德育教育的因素,结合音乐课堂,开展德育教育。  关键词:
期刊
摘要:中小学阶段是培养学生学习能力和促进学生全面成长的关键阶段,这一阶段的校园管理工作需要社会各界全面的关注。本文旨在建设和諧校园的背景下,探讨和分析中小学管理工作,旨在加强中小学校园管理,为广大师生构建更加和谐的校园。  关键词:中小学管理;和谐校园  中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-18-260  引言  青少年是祖国的未来和希望,中小学的管理工作也是全社会长期以来关注
期刊
摘要:作为中国学生的第二语言,英语的重要性与日俱增,如何学好英语,已经从简单的考试考高分,到口语、表达、应用三者有机结合的综合性技能提升。而英语的语言特性注定了它的学习不能通过短时间突击,而是要经过长时间的积累,这一点尤其凸显了小学英语教学的重要性。针对新的教育要求,情感教育作为一种全新理念的引入,给小学英语教学带来了生机。接下来本文将着重分析小学英语教学中情感教育应用的现状,并提出相应的建议。 
期刊
摘要:小学阶段是学生英语学习的起始阶段和奠基阶段,做好这一阶段的英语学习非常重要。对于教师教学来说,一定要立足于小学生的特点,科学有序地开展小学英语教学活动,特别是要充分尊重学生在课堂教学中的主体地位,通过营造和谐的学习氛围,激发学生英语学习的兴趣;同时,要引导学生学会学习英语,养成良好的学习习惯;同时也要创新教学方法,满足学生的学习需求;合理地应用教材,使学生在良好的氛围中学习英语,提高英语教学
期刊
摘要:在時代发展的今天,多样化的教学形式和课堂教学方式逐步走进了中学语文教师的视野,其中微课则是应运而生的一种新时代多媒体教学方式,也是素质教育发展下初中语文教师创新性教学改革的重要研究方向。微课通过视频、图片、音频等形式,以一种比较新鲜的方式向学生传递语言知识,引导学生感受语言的魅力和语文世界的多样性,对于学生个人成长以及学科教学质量的提升都有着重要的参考意义。本文首先分析了微课在初中语文教学中
期刊
中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-18-271   校园文化是指以师生为主体,以校园为主要空间,以育人为主要导向,以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容,以校园精神、校园文明为主要特征的一种群体文化。校园文化既包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化的内容,也包括学校的校风、学风、教育教学方式、心理氛围以及学校的各种规章制度。  浙江省嵊州市甘霖镇蛟镇中
期刊
摘要:口语交际能力作为人际交往中的关键能力,不仅侧重于表达,同时也强调交际内容、方法和情境。因此,口语交际是语文学科核心素养中非常重要的语言训练形式。本文梳理了统编语文一、二年级四册教材中“口语交际”的表达训练点,对于如何提高“口语交际”课的教学效果,营造真实的交际情境,强化交际实践,促进学生与他人交往沟通的能力发表见解。  关键词:统编语文教材;小学低年级;口语交际;教学策略  中图分类号:A
期刊
摘要:中学是人一生所受文化教育的关键阶段,也是转折性阶段。在中学阶段所设立的全部课程中,英语是发生问题最多的学科。英语与汉语差异很大,要在没有语言环境的情况下,学会英语确实比较难。因而,英语的学困生大大高过别的学科。因此,分层教学显示了立足之地。  关键词:初中英语;分层教学;学困生  中图分类号:A 文献标识码:A 文章编号:(2021)-18-256  引言  学困生是初中英语学习中一个较为独
期刊
摘要:搭建中职数学的高效课堂,一直是全体中职数学教师一同追求的目标,也是对中职数学教育的持续探索、提升。对中职学校学生来讲,积极地搭建数学教学的高效课堂,可以协助其灵活运用课堂教学时间,学得中职数学课程多种多样的知识,提高其数学课水准和数学应用能力。因而,文中主要论述了对于中职数学怎样打造出高效率教学课堂,开展以下几个方面剖析。  关键字:中等职业教育;数学教学;智慧课堂  中图分类号:A 文献标
期刊