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体验式教学方法根据教学内容和目标,以学生为中心,以学习需求为基点,通过精心设计教学情境,将学生置身于各种真实的或模拟的工作环境中,以学生的自我体验为主要手段,激发学生的情感和学习兴趣,由被动学习变为主动探索,从而促进学生的观察和思考等能力的提高。
体验式教学理论在高校艺术设计教学中的运用
【摘 要】
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体验式教学方法根据教学内容和目标,以学生为中心,以学习需求为基点,通过精心设计教学情境,将学生置身于各种真实的或模拟的工作环境中,以学生的自我体验为主要手段,激发学生
【机 构】
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新乡学院艺术学院
【出 处】
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太原城市职业技术学院学报
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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河南省社科联、省经团联调研课题课题编号:SKL-2011-1689
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