浅谈提高语文课堂教学有效性的策略

来源 :新课程学习(社会综合) | 被引量 : 0次 | 上传用户:chj0821031
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我们在小学学过盲人摸象的故事,五个人之所以对大象的形态说出了五种样子,主要是认知心理的原因,盲人根据自身已有经验和认识对新信息进行对比、分析、批判和重构,从而形成自己的理解和判断。建构主义者认为,知识是主动建构的,不可能由别人传递给主体并被主体所内化 We learned the story of a blind person in elementary school. The reason why five people said five forms about the shape of an elephant is mainly because of the cognitive psychology. The blind people compare, analyze and criticize the new information according to their own experience and knowledge And reconstruction, to form their own understanding and judgment. Constructivists think that knowledge is constructively constructed and can not be passed on to others by others and is internalized by the subject
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