【摘 要】
：
本文通过从经济、人文、安全、生活、交通及环境6个方面中选取38项具体指标，建构形成了评价深圳是否符合宜居性标准的指标体系，引入熵值法、ArcGIS空间分析法，对2017年深圳城市10个辖区的宜居性及影响因素进行探究。结果表明：第一，深圳城市宜居性综合水平整体较高，呈现“由中心城区向两翼降低”的空间格局，即以福田区、南山区、罗湖区为中心，向东西两翼降低的分布格局。第二，各单项指标的地域分异与综合水平
【基金项目】
：
湖南省哲学社会科学基金资助项目“湖南全域旅游基地发展机理与建设方略”（18YBA293）；
论文部分内容阅读
本文通过从经济、人文、安全、生活、交通及环境6个方面中选取38项具体指标，建构形成了评价深圳是否符合宜居性标准的指标体系，引入熵值法、ArcGIS空间分析法，对2017年深圳城市10个辖区的宜居性及影响因素进行探究。结果表明：第一，深圳城市宜居性综合水平整体较高，呈现“由中心城区向两翼降低”的空间格局，即以福田区、南山区、罗湖区为中心，向东西两翼降低的分布格局。第二，各单项指标的地域分异与综合水平的地域分异存在差异，不同辖区在不同准则层指标下的宜居水平具有明显差异，有其各自的优势与不足。第三，深圳城市宜居性空间特征与地区历史发展惯性、区位条件、发展政策、规划力量以及市场等因素紧密相关。
其他文献
《中国发展报告2020:中国人口老龄化的发展趋势和政策》,到2022年,中国已经由老龄化社会进入老龄社会,而且预计到2050年,中国将会有近5亿老年人。老年人对养老产品以及其他各种养老服务需求迅猛增加的同时,政府财政以及社会公共养老能力却跟不上需求,老龄化社会老年人养老问题悄然成为困扰社会的核心问题之一。本文以XH保险公司养老险产品的营销作为研究对象,并收集大量的XH保险公司的数据,从保险业在我国
外科学在医学领域占有重要地位，随着时代的发展，各种疾病的发病率越来越高，使得医院中外科工作量逐步增加，同时也对外科医生的素质水平提出了更高要求，因此在外科学教学中，必须要提高重视度，进一步提升教学质量。课程思政是当前教学领域中的新理念，将其应用于外科学的教学中，能够使学生在学习医学知识的同时树立良好的思想道德品质，便于其在未来的医学工作中可以真正践行“以人为本”的理念。文章针对外科见习教学中的思政
＜正＞近日,为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神,,教育部、中央编办、司法部联合印发了《关于加强教育行政执法深入推进校外培训综合治理的意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出,校外培训监管行政执法是各级教育行政部门履行政府管理校外培训事务的法定职责,要加快建成权责明晰、管理规范、运转顺畅、保障有力、
目前江苏省数字经济发展已经取得阶段性成果，但存在通信基建设施不完善、区域发展不平衡、创新驱动力不足、数字人才结构性短缺、传统企业转型速度慢、产业融合成就不突出等一系列亟待解决的问题。为更高质量把握数字经济战略机遇，加快推进江苏省“十四五”数字经济发展规划，本文将采用文献法分析法以及对比法对江苏省数字经济发展现状、风险挑战进行系统分析，提出建议，帮助江苏省发展成为通信基础设施建设完善、区域协调发展、
犬瘟热是由犬瘟热病毒感染引起的一种急性、热性、高度接触性传染病，该病对幼犬危害最为严重，病死率高，已成为严重制约养犬业和宠物行业健康发展的传染病之一。本文对犬瘟热的特征和防治措施进行综述，以期促进对犬瘟热病的防治，降低该病的发生率及死亡率。
＜正＞近年来，省药品医疗器械检验研究院把培养选拔优秀青年干部摆在更加突出的位置，坚持实践励才、坚持教育帮带、坚持宽严相济，淬炼过硬本领，帮助青年干部成长成才。目前，全院19个科室，有10个科室的中层正职调整为年轻干部，全院中层正职平均年龄由53岁下降至44岁，锻造了一支忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，成为推进药品检验工作高质量发展的骨干力量。
多平台、多波段、高光谱分辨率遥感仪器的迅速发展,要求光谱辐射定标技术具有前所未有的高精度和长期测量稳定性。传统的辐射标准源如黑体（典型不确定度0.1%）以及传递标准如标准灯（典型不确定度2～4%）已经逐渐难以满足应用需求。本文针对我国空间遥感中长期的光辐射测量精度需求,探讨了基于探测器的辐射定标先进技术及其实现途径。通过建立以低温辐射计（典型不确定度0.02%）为初级标准、以陷阱探测器（不确定度0
作为反映城市生态环境的重要指标，城市生态宜居性受到学术界越来越多的关注。结合遥感与兴趣点（POI）数据生成分类特征，利用文档主题生成模型进行特征重表达，采用随机森林模型提取住区，为后续的生态宜居性评价提供基本单元；随后，依据多源数据生成多个生态宜居性评价指标，使用基于熵权的TOPSIS方法构建生态宜居评价模型，得出每个住区综合得分；以深圳市为实验区对研究提出的方法进行了验证，并对深圳市的住区生态宜
20世纪70年代以来,人们对教师学习、教师专业发展、教师在教育改革中的角色的理解有了很大的转变。教师学习与职前教师教育密不可分,是教师个人专业成长的过程。近年来,有学者对国际上有关教师学习的研究领域的相关重要概念进行了梳理和分析,并探讨了其对职前教师教育课程的设计与实施的启示,他们的研究既能丰富教师教育中的实践元素,也能适时地补充当前我国教师教育课程改革的理论空隙。