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根据女校的实际情况和女大学生的生理心理特点及其综合素质现状,在教育实践中,变革对学生的单一专业教育为全面素质教育,以此改变高职院校普遍存在的人文素质教育随意性、盲目性、不完整性和短暂性的问题。
高职女大学生素质教育的长效机制研究——以广东女子职业技术学院为例
【摘 要】
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根据女校的实际情况和女大学生的生理心理特点及其综合素质现状,在教育实践中,变革对学生的单一专业教育为全面素质教育,以此改变高职院校普遍存在的人文素质教育随意性、盲
【机 构】
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广东女子职业技术学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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广东女子职业技术学院2017年度课题“高职女大学生素质教育的长效机制研究”(项目编号:NXA201701)
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