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随着我国教育创新理念在高等教育领域不断发展及完善，国内高校出现了多种形式的人才培养模式，特别是以工科实验班为代表人才培养模式实践及创新，为新世纪高校人才培养模式改革开辟了新的道路。本文探索了工科实验班人才培养模式，从不同的角度总结了工科实验班人才培养模式的特点及创新性，为高校创新工科实验班及人才的培养思路提供了理论框架，并初步构建了工科创新实验班的人才培养模式。