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“感悟”是一个既古老又时尚的概念。说它古老,因为它是与佛教佛学同时诞生的;说它时尚,因为就语文课程而言,它是近几年才进入我们视野的一个闪着金光的有关学习方式的范畴。于是,在我们的语文课程领域,关于“感悟”的界说和演绎可谓百花齐放、众说纷纭,也因此,人们对“感悟”的把握难免有了“雾里看花、