【摘 要】
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通过历史和现实的观点,理论与实践的多维维度结合与中国与世界的多视角视野的交织,追溯立德树人的文化根源与道德教育在历史中的演变,展示德育教育对人的理论价值提升和现实
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通过历史和现实的观点,理论与实践的多维维度结合与中国与世界的多视角视野的交织,追溯立德树人的文化根源与道德教育在历史中的演变,展示德育教育对人的理论价值提升和现实意义,构建人的行为逻辑和做人的基本原则.
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