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文章根据职业教育的发展规律和职业人才的成长规律,以校企一体化为合作模式,探索课程体系和教学内容与职业标准相衔接的有效路径,并突出以职业能力发展为基础、以工作过程知识为核心的理念,使高职工业机器人技术专业课程体系与行业企业所需的知识技能紧密联系。
“校企一体化”模式下高职院校课程体系、教学内容与职业标准衔接路径探析——以工业机器人技术专业为例
【摘 要】
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文章根据职业教育的发展规律和职业人才的成长规律,以校企一体化为合作模式,探索课程体系和教学内容与职业标准相衔接的有效路径,并突出以职业能力发展为基础、以工作过程知
【机 构】
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泰州职业技术学院机电技术学院
【出 处】
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黑龙江教育(理论与实践)
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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江苏高校“青蓝工程”资助项目;泰州职业技术学院2017年度院级教改立项研究课题主持人李卫民的研究成果(TZJG-201713)
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