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随着我国高等教育大众化,高等教育的目标逐渐由"培养社会精英"转移到"满足社会需求",高等教育质量评价标准的制定主体也逐渐由高校自身转移到了社会大众.本文以此为背景,探讨了计算机网络课程教学中存在的主要问题,并给出了包括重组课程内容体系、加强实践教学等在内的改革思路.本文结论对促进我国目前的计算机网络教学改革具有重要意义.