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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中师生论道的名篇.本文基于教育叙事来探析孔门在教学形式、教学方法、教学评价及师生关系中所蕴藏的教学艺术,以教育经验分享为取向,以实践反思为载体,探究其对当代语文教学的借鉴意义.
基于教育叙事的孔门教学艺术探析r──以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》为例
【摘 要】
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《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是《论语》中师生论道的名篇.本文基于教育叙事来探析孔门在教学形式、教学方法、教学评价及师生关系中所蕴藏的教学艺术,以教育经验分享为
【机 构】
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重庆师范大学,重庆 401331
【出 处】
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课外语文（下）
【发表日期】
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2020年10期
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