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【摘要】在我国的教育教学中，英语这门学科存在于我国各个阶段的教学中已是普遍的现象。由于传统教学的阶段层面以及教学的内容，跟现在比有着很大的不同，导致在教育教学的过程中会存在着一定的困难。在教学的领域中，采用信息化的教学模式得到了普遍的运用跟发展。使得教学模式增添了趣味性，更多的提高教学的效率。
【关键词】信息技术 英语教学 应用
在当今的社会时代下，发展最快和应用的范围最广以及内容最为丰富的当属信息技术。信息技术时代的到来，致使我们不用走遍全世界，也能了解世界每一个角落的最新资讯。英语作为一门语言学科，采用良好的教学氛围以及情景对话形式是学好英语的关键。也在英语教学的新理念中，运用了信息技术。使其能够提高学生的学习兴趣。
一、在教学的过程中采用信息技术
英语这门学科在高中的阶段，是作为一个枯燥无聊的课程存在。英语是作为第二语言的存在，在学习方面还是有些困难的。为了使英语这门课程能够具有生动的展现在学生面前，除了老师要做些努力外，还是需要运用信息技术。
发掘出学生的学习兴趣。在教学的过程中，为了能够使学生提高学习的积极性，可以采用信息技术的影像或者图文等模式进行教学。也可以让学生上前进行演讲，不但能够提高学生的语言表达能力，还能增强学生对学习的主动性。能够使学生的整体素质有所提高。
教学内容要丰富。运用信息技术教学，可以使教学的内容能够变得丰富化。通过以图片或者是动画卡通的形式将英语的重点语法跟句子展现出来。使其能够吸引学生的注意力以及增加学生的学习兴趣。改变了以往学习英语中的枯燥感。也能够增加学生对知识的扩展内容。
教学的效率有所提高。信息技术在英语教学中的应用，摆脱了传统教学的形式。使得教师节省大量的板书时间。从而能够提高学生的学习效率。对于语法的讲解，教师不必就仅限于传授书本上的知识。可以通过搜索，对知识进行扩展。对这种的语法类型的演变，也能更好的兼顾周全并能直接突出重点难点。在根本上节省了时间以及空间的限制。使得课堂的效率能够有所提高。
二、多样化的信息技术教育模式
采用信息技术的教学模式，不仅促进了教学的改革。也通过信息技术其自身的优势，使得英语教学变得更具有科学化以及人性化。使教学的内容变得更加生动形象。增添了学生对学习的热情。也使教师的教学质量以及能力素质都有所提高。
情景教学的开设。教师可以根据学生对信息技术教学的喜爱。创造一个英语交流的环境。让学生变成课堂上的主人。在交流的过程中，仅限于使用英语。也可以通过采用情景在现的形式，让学生分角色扮演。对在参与对话交流的过程中，体会到学习英语的乐趣以及英语本身的魅力。
信息的传递方式要优化。信息技术中的声像录音等教学模式，不仅能够使学生的听说等感官有所加强。还能使学生的脑力思维有所提升。即能提高学生的语言表达能力，也能提升学生对学习的求知欲以及主动性。与传统的教学模式相比较，采用信息技术模式不仅能够给学生带来生动形象的视觉冲击，还能将英语的知识用简单明了的话表述出来。使其加深学生对知识的记忆力，能够更好地掌握与了解所学的内容。
自主学习的方法。信息技术在英语教学中的使用，不仅锻炼了学生的听、说、读、写等能力。还能够激发出学生自主学习的兴趣。这种巨大的改革转变，也在教育教学中取到了很大的成功。不仅扩展了课堂意外的知识，也提高了英语教学的质量。同时还给予学生锻炼口语的实践机会。提升学生英语的表达能力。举例：教师可以给学生推荐质量较好的听力教材。能够让学生在课外活动中或者是课余时间里进行口语练习。在提升口语的同时，也锻炼了听力能力。教师也可以给学生推荐一些跟英语相关的书籍。通过阅读书籍，增加口语的能力。也能对一些英语单词以及知识点进行扩展补充，丰富自己的英语知识。也可以通过互联网，观看一些有关英语的影片。既可以消除自身的疲惫，也能提高听力的能力。总而言之，想要使信息技术应用到教学中，也需要教师抛开旧的观念。拜托传统的教学思维模式。教学的过程中要不断的总结经验，使其能够形成独树一帜的教学风格。
三、在教学中信息技术的转变
在传统的认知中，教师的职责就仅限于知识得传授，解决学生不懂的问题。其他的问题因素等并不是教师的职责范围。随着社会的发展，使得教育也在不断的改革。对于传统的认知行为，在人们心中也已经渐渐淡忘。而老师的存在对于学生来说，也并只是知识的传播者，也已经有了更重要的地位。在教学的过程中，教师也已经不再是课堂的主导者。而是要做到与学生平等，作为学生的协调者以及指导者。对于学生的询问，要给予细心的指导。要更多的与学生相互互动以及交流。要做到以时俱进，寻求更好的发展。对于信息技术的转型是必不可少的。把信息技术运用到教学中，不仅能够给学生带来个性化的学习氛围，还能提高学生自主学习的能力。使其能够使学生的创新思维跟创造能力都有所提高。也使教室的教学质量也有所提升。
总结：
随着当前社会的发展，信息技术已经成为了这个时代的主流。我国社会在强抓经济发展的同时，也推动了教育教学的发展。使其在教学模式中运用信息技术，得到了广泛的发展。为了能够促使英语教学的效率能够有所提升，在新课改的教学理念下，对信息技术进行了有效合理的运用。不但提高了学生的学习兴趣，也增加了教师的教学质量。
【参考文献】
[1]熊俊婷.新理念下信息技术在教学中的有效应用[J].语数外学习：高中英语教学，2014，（12）：10-10.
[2]董莉杰.觋代信息技术在高中英语教学中的运用初探[J].学周刊：a，2013，（01）：142-142.
[3]黄金春.新课改背景下高中英语课堂导入初探[J].考试周刊，2015，（43）：92-92.
【关键词】信息技术 英语教学 应用
在当今的社会时代下，发展最快和应用的范围最广以及内容最为丰富的当属信息技术。信息技术时代的到来，致使我们不用走遍全世界，也能了解世界每一个角落的最新资讯。英语作为一门语言学科，采用良好的教学氛围以及情景对话形式是学好英语的关键。也在英语教学的新理念中，运用了信息技术。使其能够提高学生的学习兴趣。
一、在教学的过程中采用信息技术
英语这门学科在高中的阶段，是作为一个枯燥无聊的课程存在。英语是作为第二语言的存在，在学习方面还是有些困难的。为了使英语这门课程能够具有生动的展现在学生面前，除了老师要做些努力外，还是需要运用信息技术。
发掘出学生的学习兴趣。在教学的过程中，为了能够使学生提高学习的积极性，可以采用信息技术的影像或者图文等模式进行教学。也可以让学生上前进行演讲，不但能够提高学生的语言表达能力，还能增强学生对学习的主动性。能够使学生的整体素质有所提高。
教学内容要丰富。运用信息技术教学，可以使教学的内容能够变得丰富化。通过以图片或者是动画卡通的形式将英语的重点语法跟句子展现出来。使其能够吸引学生的注意力以及增加学生的学习兴趣。改变了以往学习英语中的枯燥感。也能够增加学生对知识的扩展内容。
教学的效率有所提高。信息技术在英语教学中的应用，摆脱了传统教学的形式。使得教师节省大量的板书时间。从而能够提高学生的学习效率。对于语法的讲解，教师不必就仅限于传授书本上的知识。可以通过搜索，对知识进行扩展。对这种的语法类型的演变，也能更好的兼顾周全并能直接突出重点难点。在根本上节省了时间以及空间的限制。使得课堂的效率能够有所提高。
二、多样化的信息技术教育模式
采用信息技术的教学模式，不仅促进了教学的改革。也通过信息技术其自身的优势，使得英语教学变得更具有科学化以及人性化。使教学的内容变得更加生动形象。增添了学生对学习的热情。也使教师的教学质量以及能力素质都有所提高。
情景教学的开设。教师可以根据学生对信息技术教学的喜爱。创造一个英语交流的环境。让学生变成课堂上的主人。在交流的过程中，仅限于使用英语。也可以通过采用情景在现的形式，让学生分角色扮演。对在参与对话交流的过程中，体会到学习英语的乐趣以及英语本身的魅力。
信息的传递方式要优化。信息技术中的声像录音等教学模式，不仅能够使学生的听说等感官有所加强。还能使学生的脑力思维有所提升。即能提高学生的语言表达能力，也能提升学生对学习的求知欲以及主动性。与传统的教学模式相比较，采用信息技术模式不仅能够给学生带来生动形象的视觉冲击，还能将英语的知识用简单明了的话表述出来。使其加深学生对知识的记忆力，能够更好地掌握与了解所学的内容。
自主学习的方法。信息技术在英语教学中的使用，不仅锻炼了学生的听、说、读、写等能力。还能够激发出学生自主学习的兴趣。这种巨大的改革转变，也在教育教学中取到了很大的成功。不仅扩展了课堂意外的知识，也提高了英语教学的质量。同时还给予学生锻炼口语的实践机会。提升学生英语的表达能力。举例：教师可以给学生推荐质量较好的听力教材。能够让学生在课外活动中或者是课余时间里进行口语练习。在提升口语的同时，也锻炼了听力能力。教师也可以给学生推荐一些跟英语相关的书籍。通过阅读书籍，增加口语的能力。也能对一些英语单词以及知识点进行扩展补充，丰富自己的英语知识。也可以通过互联网，观看一些有关英语的影片。既可以消除自身的疲惫，也能提高听力的能力。总而言之，想要使信息技术应用到教学中，也需要教师抛开旧的观念。拜托传统的教学思维模式。教学的过程中要不断的总结经验，使其能够形成独树一帜的教学风格。
三、在教学中信息技术的转变
在传统的认知中，教师的职责就仅限于知识得传授，解决学生不懂的问题。其他的问题因素等并不是教师的职责范围。随着社会的发展，使得教育也在不断的改革。对于传统的认知行为，在人们心中也已经渐渐淡忘。而老师的存在对于学生来说，也并只是知识的传播者，也已经有了更重要的地位。在教学的过程中，教师也已经不再是课堂的主导者。而是要做到与学生平等，作为学生的协调者以及指导者。对于学生的询问，要给予细心的指导。要更多的与学生相互互动以及交流。要做到以时俱进，寻求更好的发展。对于信息技术的转型是必不可少的。把信息技术运用到教学中，不仅能够给学生带来个性化的学习氛围，还能提高学生自主学习的能力。使其能够使学生的创新思维跟创造能力都有所提高。也使教室的教学质量也有所提升。
总结：
随着当前社会的发展，信息技术已经成为了这个时代的主流。我国社会在强抓经济发展的同时，也推动了教育教学的发展。使其在教学模式中运用信息技术，得到了广泛的发展。为了能够促使英语教学的效率能够有所提升，在新课改的教学理念下，对信息技术进行了有效合理的运用。不但提高了学生的学习兴趣，也增加了教师的教学质量。
【参考文献】
[1]熊俊婷.新理念下信息技术在教学中的有效应用[J].语数外学习：高中英语教学，2014，（12）：10-10.
[2]董莉杰.觋代信息技术在高中英语教学中的运用初探[J].学周刊：a，2013，（01）：142-142.
[3]黄金春.新课改背景下高中英语课堂导入初探[J].考试周刊，2015，（43）：92-92.